메뉴 건너뛰기




Volumn 35, Issue 2, 2003, Pages 65-74

General and specific cheating strategies at school;Allgemeines und spezifisches mogeln in der schule

Author keywords

Adolescents; Cheating; Cheating strategies; Self concept

Indexed keywords


EID: 0037266719     PISSN: 00498637     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026//0049-8637.35.2.65     Document Type: Article
Times cited : (3)

References (47)
  • 1
    • 0000652806 scopus 로고
    • The J-curve hypothesis of conformity behavior
    • Allport, F. H. (1934). The J-curve hypothesis of conformity behavior. The Journal of Social Psychology, 5, 141-183.
    • (1934) The Journal of Social Psychology , vol.5 , pp. 141-183
    • Allport, F.H.1
  • 2
    • 0014298756 scopus 로고
    • Dishonest behavior as a function of differential levels of induced self-esteem
    • Aronson, E. & Mettee, D. R. (1968). Dishonest behavior as a function of differential levels of induced self-esteem. Journal of Personality and Social Psychology, 9, 121-127.
    • (1968) Journal of Personality and Social Psychology , vol.9 , pp. 121-127
    • Aronson, E.1    Mettee, D.R.2
  • 3
    • 84986942458 scopus 로고
    • Current trends in college cheating
    • Baird, J. S. (1980). Current trends in college cheating. Psychology in the Schools, 17, 515-522.
    • (1980) Psychology in the Schools , vol.17 , pp. 515-522
    • Baird, J.S.1
  • 6
    • 0000674012 scopus 로고
    • Generality and honesty reconsidered
    • Burton, R. V. (1963). Generality and honesty reconsidered. Psychological Review, 70, 481-500.
    • (1963) Psychological Review , vol.70 , pp. 481-500
    • Burton, R.V.1
  • 8
    • 33751224822 scopus 로고
    • Convergent and discriminant validation by the multitrait-multimethod matrix
    • Campbell, D. T. & Fiske, D. W. (1959). Convergent and discriminant validation by the multitrait-multimethod matrix. Psychological Bulletin, 56, 81-105.
    • (1959) Psychological Bulletin , vol.56 , pp. 81-105
    • Campbell, D.T.1    Fiske, D.W.2
  • 9
    • 84937549955 scopus 로고
    • The scree-test for the number of factors
    • Cattell, R. B. (1966). The scree-test for the number of factors. Multivariate Behavioral Research, 1, 245-276.
    • (1966) Multivariate Behavioral Research , vol.1 , pp. 245-276
    • Cattell, R.B.1
  • 11
    • 0001960725 scopus 로고
    • Test validation
    • R. L. Thorndike (Ed.). Washington, D.C.: American Council on Education
    • Cṙonbach, L. J. (1971). Test Validation. In R. L. Thorndike (Ed.), Educational Measurement (pp. 443-507). Washington, D.C.: American Council on Education.
    • (1971) Educational Measurement , pp. 443-507
    • Cronbach, L.J.1
  • 13
    • 0001957444 scopus 로고
    • Teacher and student perceptions of academic cheating in middle and senior high schools
    • Evans, E. D. & Craig, D. (1990). Teacher and student perceptions of academic cheating in middle and senior high schools. Journal of Educational Research, 84, 44-52.
    • (1990) Journal of Educational Research , vol.84 , pp. 44-52
    • Evans, E.D.1    Craig, D.2
  • 14
    • 84953600513 scopus 로고
    • Adolescents' cognitions and attributions for academic cheating: A cross-national study
    • Evans, E. D., Craig, D. & Mietzel, G. (1993). Adolescents' cognitions and attributions for academic cheating: A cross-national study. The Journal of Psychology, 127, 585-602.
    • (1993) The Journal of Psychology , vol.127 , pp. 585-602
    • Evans, E.D.1    Craig, D.2    Mietzel, G.3
  • 15
    • 0001611654 scopus 로고    scopus 로고
    • Effekte der computeradministration bei der symptom-checkliste (SCL-90-R) unter besonderer berücksichtigung der itemreihenfolge
    • Franke, G. H. (1999). Effekte der Computeradministration bei der Symptom-Checkliste (SCL-90-R) unter besonderer Berücksichtigung der Itemreihenfolge. Diagnostica, 45, 147-153.
    • (1999) Diagnostica , vol.45 , pp. 147-153
    • Franke, G.H.1
  • 16
    • 21844493013 scopus 로고
    • Reliabilität und validität der symptom-check-liste (SCL-90-R; derogatis, 1986) bei der standardreihenfolge versus inhaltshomogener item-blockbildung
    • Franke, G. & Stäcker, K.-H. (1995). Reliabilität und Validität der Symptom-Check-Liste (SCL-90-R; Derogatis, 1986) bei der Standardreihenfolge versus inhaltshomogener Item-blockbildung. Diagnostica, 41, 349-373.
    • (1995) Diagnostica , vol.41 , pp. 349-373
    • Franke, G.1    Stäcker, K.-H.2
  • 17
    • 0002808418 scopus 로고
    • Exploratory factor analysis
    • J. R. Nesselroade & R. B. Cattell (Eds.). New York: Plenum
    • nd ed. (pp 231-258). New York: Plenum.
    • (1988) nd Ed. , pp. 231-258
    • Gorsuch, R.L.1
  • 19
    • 34248982435 scopus 로고
    • Some necessary conditions for common-factor analysis
    • Guttman, L. C. (1954). Some necessary conditions for common-factor analysis. Psychometrica, 19, 149-161.
    • (1954) Psychometrica , vol.19 , pp. 149-161
    • Guttman, L.C.1
  • 20
    • 84965779554 scopus 로고
    • The relationship between self and achievement/performance measures
    • Hansford, B. C. & Hattie, J. A. (1982). The relationship between self and achievement/performance measures. Review of Educational Research, 52, 123-142.
    • (1982) Review of Educational Research , vol.52 , pp. 123-142
    • Hansford, B.C.1    Hattie, J.A.2
  • 22
    • 8644267207 scopus 로고
    • A rationale and test for the number of factors in factor analysis
    • Horn, J. L. (1965). A rationale and test for the number of factors in factor analysis. Psychometrica, 30, 179-185.
    • (1965) Psychometrica , vol.30 , pp. 179-185
    • Horn, J.L.1
  • 23
    • 58149421595 scopus 로고
    • Analysis of a complex of statistical variables into principal components
    • Hotelling, H. (1933). Analysis of a complex of statistical variables into principal components. Journal of Educational Psychology, 24, 417-441, 498-520.
    • (1933) Journal of Educational Psychology , vol.24 , pp. 417-441
    • Hotelling, H.1
  • 25
    • 0345313924 scopus 로고
    • Über die motive des mogelns bei klassenarbeiten
    • Janke, W. & Faber, B. (1960). Über die Motive des Mogelns bei Klassenarbeiten. Die Deutsche Schule, 6, 285-294.
    • (1960) Die Deutsche Schule , vol.6 , pp. 285-294
    • Janke, W.1    Faber, B.2
  • 28
    • 0013114156 scopus 로고
    • Reliabilität und validität von fragebogenskalen bei standardreihenfolge versus inhaltshomogener blockbildung ihrer items
    • Krampen, G., Hense, H. & Schneider, J. F. (1992). Reliabilität und Validität von Fragebogenskalen bei Standardreihenfolge versus inhaltshomogener Blockbildung ihrer Items. Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, 39, 229-248.
    • (1992) Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie , vol.39 , pp. 229-248
    • Krampen, G.1    Hense, H.2    Schneider, J.F.3
  • 29
    • 4244139810 scopus 로고
    • Diagnostik und relevanz des selbstkonzepts von leistungen und fähigkeiten im pädagogischen kontext
    • H.-P. Langfeldt & H.-P. Trolldenier (Hrsg.), Heidelberg: Asanger
    • Lamsfuß, S. & Rost, D. H. (1993). Diagnostik und Relevanz des Selbstkonzepts von Leistungen und Fähigkeiten im pädagogischen Kontext. In H.-P. Langfeldt & H.-P. Trolldenier (Hrsg.), Pädagogisch-psychologische Diagnostik: aktuelle Entwicklungen und Ergebnisse (S. 145-164). Heidelberg: Asanger.
    • (1993) Pädagogisch-Psychologische Diagnostik: Aktuelle Entwicklungen und Ergebnisse , pp. 145-164
    • Lamsfuß, S.1    Rost, D.H.2
  • 30
    • 0001041046 scopus 로고
    • Parallel analysis criteria: Revised equations for estimating the latent roots of random data collection matrices
    • Lautenschlager, G. J., Lance, C. E. & Laherty, V. L. (1989). Parallel analysis criteria: Revised equations for estimating the latent roots of random data collection matrices. Educational and Psychological Measurement, 49, 339-45.
    • (1989) Educational and Psychological Measurement , vol.49 , pp. 339-345
    • Lautenschlager, G.J.1    Lance, C.E.2    Laherty, V.L.3
  • 31
    • 0001969713 scopus 로고
    • Content specifity of relations between academic achievement and academic self-concept
    • Marsh, H. W. (1992). Content specifity of relations between academic achievement and academic self-concept. Journal of Educational Psychology, 84, 35-42.
    • (1992) Journal of Educational Psychology , vol.84 , pp. 35-42
    • Marsh, H.W.1
  • 33
    • 0344019749 scopus 로고
    • A study in classroom cheating in arithmetic and spelling
    • McNally, J. (1950). A study in classroom cheating in arithmetic and spelling. British Journal of Educational Psychology, 20, 137-139.
    • (1950) British Journal of Educational Psychology , vol.20 , pp. 137-139
    • McNally, J.1
  • 34
    • 0345313923 scopus 로고
    • The fear-of-failure personality and academic cheating
    • R. Schwarzer, H. M. Van der Ploeg & C. D. Spielberger (Eds.). Amsterdam: Swets & Zeitlinger
    • Monte, C. F. & Fish, J. M. (1989). The fear-of-failure personality and academic cheating. In R. Schwarzer, H. M. Van der Ploeg & C. D. Spielberger (Eds.), Advances in Test Anxiety Research (Vol. 6, pp. 87-103). Amsterdam: Swets & Zeitlinger.
    • (1989) Advances in Test Anxiety Research , vol.6 , pp. 87-103
    • Monte, C.F.1    Fish, J.M.2
  • 36
    • 0344882857 scopus 로고
    • Die frage des mogelns an deutschen und ausländischen schulen
    • Rogge, H. (1963). Die Frage des Mogelns an deutschen und ausländischen Schulen. Zeitschrift für Pädagogik, 9, 280-290.
    • (1963) Zeitschrift für Pädagogik , vol.9 , pp. 280-290
    • Rogge, H.1
  • 37
    • 2842586528 scopus 로고
    • Lebensumweltanalyse hochbegabter kinder
    • Göttingen: Hogrefe
    • Rost, D. H. (1993). Lebensumweltanalyse hochbegabter Kinder. Das Marburger Hochbegabtenprojekt. Göttingen: Hogrefe.
    • (1993) Das Marburger Hochbegabtenprojekt
    • Rost, D.H.1
  • 38
    • 3042903800 scopus 로고    scopus 로고
    • Itempositionsveränderungen in persönlichkeitsfragebogen: Methodischer kunstfehler oder tolerierbare Praxis?
    • Rost, D. H. & Hoberg, K. (1997). Itempositionsveränderungen in Persönlichkeitsfragebogen: Methodischer Kunstfehler oder tolerierbare Praxis? Diagnostica, 43, 97-112.
    • (1997) Diagnostica , vol.43 , pp. 97-112
    • Rost, D.H.1    Hoberg, K.2
  • 39
    • 0000242223 scopus 로고
    • Entwicklung und erprobung einer ökonomischen skala zur erfassung des selbstkonzepts schulischer leistungen und fähigkeiten (SKSLF)
    • Rost, D. H. & Lamsfuß, S. (1992). Entwicklung und Erprobung einer ökonomischen Skala zur Erfassung des Selbstkonzepts schulischer Leistungen und Fähigkeiten (SKSLF). Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 6, 239-250.
    • (1992) Zeitschrift für Pädagogische Psychologie , vol.6 , pp. 239-250
    • Rost, D.H.1    Lamsfuß, S.2
  • 41
    • 0036394540 scopus 로고    scopus 로고
    • Facetten des schulischen selbstkonzepts. Ein verfahren zur messung des differentiellen selbstkonzepts schulischer leistungen und fähigkeiten (DISK-Gitter)
    • Rost, D. H. & Sparfeldt, J. R. (2002). Facetten des schulischen Selbstkonzepts. Ein Verfahren zur Messung des differentiellen Selbstkonzepts schulischer Leistungen und Fähigkeiten (DISK-Gitter). Diagnostica, 48, 130-140.
    • (2002) Diagnostica , vol.48 , pp. 130-140
    • Rost, D.H.1    Sparfeldt, J.R.2
  • 42
    • 0002195042 scopus 로고
    • Schulisches mogeln und leistungsvermeidung: Komponenten und erfassung
    • Rost, D. H. & Wild, K. P. (1990). Schulisches Mogeln und Leistungsvermeidung: Komponenten und Erfassung. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 4, 13-27.
    • (1990) Zeitschrift für Pädagogische Psychologie , vol.4 , pp. 13-27
    • Rost, D.H.1    Wild, K.P.2
  • 43
    • 84982044701 scopus 로고
    • Cheating and achievement-avoidance at school: Components and assessment
    • Rost, D. H. & Wild, K. P. (1994). Cheating and achievement-avoidance at school: components and assessment. British Journal of Educational Psychology, 64, 119-132.
    • (1994) British Journal of Educational Psychology , vol.64 , pp. 119-132
    • Rost, D.H.1    Wild, K.P.2
  • 44
    • 0000957052 scopus 로고
    • Tests for comparing elements of a correlation matrix
    • Steiger, J. H. (1980). Tests for comparing elements of a correlation matrix. Psychological Bulletin, 87, 245-251.
    • (1980) Psychological Bulletin , vol.87 , pp. 245-251
    • Steiger, J.H.1
  • 45
    • 0002825279 scopus 로고    scopus 로고
    • Zensuren
    • D. H. Rost (Hrsg.) (Aufl.). Weinheim: Psychologie Verlags Union
    • Tent, L. (2001). Zensuren. In D. H. Rost (Hrsg.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (2. Aufl., S. 805-811). Weinheim: Psychologie Verlags Union.
    • (2001) Handwörterbuch Pädagogische Psychologie , vol.2 , pp. 805-811
    • Tent, L.1
  • 46
    • 0344019747 scopus 로고
    • Principal components and factor analysis in the investigation of the structure of language proficiency
    • A. Hoghes & D. Porter (Eds.), London: Academic Press
    • Woods, A. (1983). Principal components and factor analysis in the investigation of the structure of language proficiency. In A. Hoghes & D. Porter (Eds.), Current developments in language testing, London: Academic Press.
    • (1983) Current Developments in Language Testing
    • Woods, A.1
  • 47
    • 84912583243 scopus 로고
    • Experimentelle untersuchung über die kinderlüge
    • Zillig, M. (1930). Experimentelle Untersuchung über die Kinderlüge. Zeitschrift für Psychologie, 114, 1-83.
    • (1930) Zeitschrift für Psychologie , vol.114 , pp. 1-83
    • Zillig, M.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.