Shoots of revisionist 1 education policy or just slow readjustment? The Finnish case of educational reconstruction

Journal of Education Policy

Volumn 17, Issue 6, 2002, Pages 643-658

  Rinne, Risto ^a   Kivirauma, Joel ^a   Simola, Hannu ^b  

^a UNIVERSITY OF TURKU   (Finland)

^b UNIVERSITY OF HELSINKI   (Finland)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 0036961842     PISSN: 02680939     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/0268093022000032292     Document Type: Article

References (44)

1. AHONEN, S. (2001) Kuka tarvitsee yhteistä koulua, In A. Jauhiainen, R. Rinne and J. Tähtinen (eds) Koulutuspolitiikka Suomessa ja ylikansalliset mallit (The Finnish education policy and over-national models) (Turku: Kasvatusalan julkaisuja 1, Suomen Kasvatustieteellinen Seura), 155-184.
2. ALASUUTARI, P. (1996) Toinen tasavalta. Suomi 1946-1994 (The second republic) (Jyväskylä: Vastapaino).
3. APPLE, M. (1996) Power, meaning and identity: critical sociology of education in the United States, British Journal of Sociology of Education, 17 (2), 125-144.
4. BALL, S. (1993) Culture, cost and control: self-management and entrepreneural schooling in England and Wales, in J. Smyth (ed.) A Socially Critical View of the Self-managing School (London: Falmer Press), 66-82.
5. BALL, S. (2001) Globaalit toimintaperiaatteet ja kansalliset politiikat eurooppalaisessa koulutuksessa (Global Policies and Vernacular Politics in European Education), in A. Jauhiainen, R. Rinne and J. Tähtinen (eds) Koulutuspolitiikka Suomessa ja ylikansalliset mallit Kasvatusalan julkaisuja 1 (Suomen Kasvatustieteellinen Seura), 21-44.
6. BASIC EDUCATION ACT (1998) Perusopetvslaki 21-8/1998/62, in H. Ramta (ed.) Opetustoimen Laimsââdâmtô 1999 (Helsinki: Kauppakaan OYJ), 1-8.
7. CALGREN, I., KLETTE, K. and SIMOLA, H. (2002) Restructuring, the mission of schooling and teacher professionalism, in K. Klette, I. Carlgren, J. Rasmussen and H. Simola (eds) Restructuring Nordic Teachers: Analysis of Interviews with Danish, Finnish, Swedish and Norwegian Teachers (Oslo: University of Oslo, Institute for Educational Research Report No. 3) 145-168.
8. CR (1970) The Report of the Curriculum Committee of the Comprehensive School part I, Peruskoulun opetussuunnitelmakomitena mietintö I: opetussuunnitelman perusteet. (Helsinki), A 1.
9. CR (1981) Koululainsäädännön valmistelutyöryhmän mietintö, The Report of the School Legislation Committee, (Helsinki), 34.
10. CR (1983a) Koulutussuunnittelun neuvottelukunnan mietintö, The Report of the Committee of the Education Planning, (Helsinki), 60.
11. CR (1983b) Jatkuvan koulutuksen toimikunnan mietintö, The Report of the Committee of Continuing Education, (Helsinki), 62.
12. CR (1996) Koulutuksen lainsäädännön kokonaisuudistus, Committee Report of the Reform of Education Legislation, (Helsinki), 4.
13. CURIOUS MINDS (2001) Nordic Adult Education Compared, Nord 2001: 9. (Nordic Council of Ministers).
14. GREEN, A. (2002) The many faces of lifelong learning: recent education policy trends in Europe, Journal of Education Policy, in press.
15. HALPIN, D. and TROYNA, B. (1995) The politics of education borrowing, Comparative Education, 31 (3), 303-310.
16. HARGREAVES, A. (1997) Restructuring restructuring: postmodernity and the prospects of educational change, in A. H. Halsey, H. Lauder, P. Brown and A. Stuart Wells (eds) Education: Culture, Economy, Society (Oxford: Oxford University Press), 338-353.
17. HE (1997) Hallituksen esitys eduskunnalle 1997/86, Government proposal for the parliament.
18. HIRVI, V. (1996) Koulutuksen rytminvaihdos. 1990-luvun koulutuspolitiikka Suomessa (The Rhythm Change in Education. Finnish Education Policy in the 1990s) (Helsinki: Otava).
19. JAKKU-SIHVONEN, R. and LINDSTRÖM, A. (eds) (1996) Is Equality a reality in the Finnish Comprehensive School? (Helsinki: National Board of Education).
20. KANTOLA, A. (2002) Markkinakuri ja managerivalta. Poliittinen hallinta Suomen 1990-luvun talouskriisissä (The Market discipline and the manager power) (Tampere: Pallas).
21. KIVINEN, O., RINNE, R., JÄRVINEN, M., KOIVISTO, J. and LAAKSO, T. (1995) Koulutuksen säätelyjärjestelmät Euroopassa: kuunden maan lainsäädäntö-, ohjaus-ja säätelyjärjestelmien vertailu (The Regulation systems of education in Europe) Opetushallituksen julkaisuja (Helsinki).
22. KLETTE, K., CARLGREN, I., RASMUSSEN, J. and SIMOLA, H. (eds) (2000) Restructuring the Nordic Teacher: Analysis of interviews with Danish, Finnish, Swedish and Norwegian Teachers, Institute for Educational Research, Report No. 3 (Oslo: University of Oslo).
23. KLETTE, K., CARLGREN, I., RASMUSSEN, J. and SIMOLA, H. (eds) (2002) Restructuring Nordic Teachers: An analysis of teacher interviews from Denmark, Finland, Norway and Sweden (Oslo: University of Oslo, Institute for Educational Research), in press.
24. LEVIN, B. (1998) An epidemic of education policy: what can we learn for each other? Comparative Education, 34 (2), 131-142.
25. MINISTRY OF EDUCATION (1991) (Koulutuksen ja korkeakouluissa harjoitettavan tutkimuksen kehittämissuunnitelma vuosille 1991-1996) Development Plan for Education and University Research for 1991-1996 (Helsinki: Opetusministeriö).
26. MINISTRY OF EDUCATION (1995) (Koulutuksen ja korkeakouluissa harjoitettavan tutkimuksen kehittämissuunnitelma vuosille 1995-2000) Development Plan for Education and University Research for 1995-2000 (Helsinki: Opetusministeriö).
27. OLKINUORA, E. and MATTILA, E. (2001) Miten menee peruskoulussa? Kasvatuksen ja oppimisen edellytysten tarkastelua Turun kouluissa (How is it going in the comprehensive school?) Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarja A:195 (Turun yliopisto).
28. OPH (1998) Driftskostnaderna och finansiering av skolväsendet (Helsinki: Opetushallitus). Oxford English Dictionary, http://dictionary.oed.com
29. RINNE, R., KIVIRAUMA, J., HIRVONEJA, P. and SIMOLA, H. (2000) From comprehensive school citizen towards self-selective individual, in S. Lindblad and T. S. Popkewitz (eds) Public Discourses on Education Governance and Social Integration and Exclusion: Analyses of Policy Texts in European Contexts, Uppsala Reports on Education 36. (Uppsala University), 42-64.
30. RINNE, R., KIVIRAUMA, J. and SIMOLA, H. (2002) The turning point in educational policy and the marginalisation of youth in Finland in the 1990s in the light of statistics, in S. Lindblad and T. S. Popkewitz (eds) Statistical Information and Systems of Reason on Education and Social Inclusion and exclusion in International and National Context, A Report from the EGSIE project, Uppsala Reports on Education 38 (University of Uppsala), 69-121.
31. RINNE, R. and NUUTERO, A.-K. (2001) Turkulainen peruskoulu, koulutuspolitiikan muutos ja vanhempien näkökannat, in E. OlkinuoraandE. Mattila (eds) Miten menee peruskoulussa? Kasvatuksen ja oppimisen edellytysten tarkastelua Turun kouluissa (How is it going in the comprehensive school?) Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarja A: 195 (Turun yliopisto), 87-128.
32. SA (1999) (Koululait. Koululait perusteineen) School Legislations (Helsinki: Academy of Finland, Suomen Akatemia), 73 and 31.
33. SEPPÄNEN, P. (2001) School choice in compulsory education. Local 'public markets' in Finland in the light of the student statistics; in Finnish (Koulun valinta perusopetuksessa. Paikalliset 'julkiskoulumarkkinat' Suomessa oppilastilastojen valossa), in A. Jauhiainen, R. Rinne and J. Tähtinen (eds) Koulutuspolitiikka Suomessa ja ylikansalliset mallit, Kasvatusalan tutkimuksia 1 (Turku: Suomen kasvatustieteellinen seura), 185-204.
34. SIMOLA, H. (2000) Constructing the Finnish teacher in the national steering documents of the 1990s: tasks and qualifications, in K. Klette, I. Carlgren, J. Rasmussen and H. Simola (eds) Restructuring Nordic Teacher: An Analysis of Policy Texts from Finland, Denmark, Sweden and Norway, Report No. 10 (Oslo: University of Oslo, Institute for Educational Research), 108-186.
35. SIMOLA, H. and HAKALA, K. (2001) Finnish school professionals talk about educational change, in S. Lindblad and T. S. Popkewitz (eds) Listening to Education Actors on Governance and Social Integration and Exclusion, A Report from the EGSIE project, Uppsala Reports on Education 37 (Uppsala University), 103-132.
36. SIMOLA, H., RINNE, R. and KIVIRAUMA, J. (1999) National changes in education and education governance, in S. Lindblad and T. S. Popkewitz (eds) Education Governance and Social Integration and Exclusion: National Cases of Educational Systems and Recent Reforms, Uppsala Reports on Education 34 (Uppsala University), 42-64.
37. SIMOLA, H., RINNE, R. and KIVIRAUMA, J. (2002) Shifting responsibilities, insolvent clients and double bound teachers. Appearance of new system of reason in constructing educational governance and social exclusion/ inclusion in Finland, in T. Popkewitz and S. Lindblad (eds) Education Governance and Social Integration and Exclusion: Studies in the Powers of Reason and the Reasons of Power, A Report from the EGSIE project, Uppsala Reports on Education 39 (Uppsala University), 59-98.
38. SIV M (1998) Sivistysvaliokunnan mietintö, 3/1998 vp.
39. Statistics of the National Board of Education, http://www.oph.fi.
40. SUMMA, H. (1995) Pelkkää retoriikkaa. Tutkimuksen ja politiikan retoriikat (Only rhetorics) (Tampere: Vastapaino).
41. TAYLOR, S., RIZVI, F., LINDGARD, B. and HENRY, M. (1997) Educational Policy and the Politics of Change (London: Routledge).
42. TYACK, D. and CUBAN, L. (1995) Tinkering toward utopia. A century of public school reform (Cambridge, MA: Harvard University Press).
43. VNS 2 (2002) Valtioneuvostonselonteko eduskunnalle uusien koululakien vaikutuksista ja laeissa asetettujen tavoitteiden toteutumisesta, http://www.eduskunta.fi/.
44. WHITTY, G. and EDWARDS, T. (1998) School choices policies in England and the United States: an exploration of their origins and significance, Comparative Education, 34 (2), 211-227.