Learn how to learn: About the renewal of the GP training;Leren leren: Over de vernieuwing van de huisartsopleiding

Huisarts en Wetenschap

Volumn 45, Issue 5, 2002, Pages 248-252

  Van Berkestijn, L G M ^a  

^a UNIVERSITY MEDICAL CENTER UTRECHT   (Netherlands)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

CERTIFICATION; COMPETENCE; CONTINUING EDUCATION; GENERAL PRACTITIONER; LEARNING; MEDICAL EDUCATION; RESIDENCY EDUCATION; SHORT SURVEY; STANDARDIZATION;

EID: 0036234244     PISSN: 00187070     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Short Survey

References (19)

1. De eindtermen voor de huisartsopleiding gereed
2. Biomedical knowledge and clinical reasoning
3. The assessment of clinical skills/competence/performance
4. Integrale toetsing: De voorspellende waarde van een simulatiespreekuur en kennistoetsen voor de kwaliteit van het dagelijks handelen
5. Problem-based learning: A review of literature on its outcomes and implementation issues
6. Does problem-based learning work? A metaanalysis of evaluative research
7. Teaching a screening musculoskeletal examination: A randomised, controlled trial of different instructional methods
8. What happens to the student? The neglected variable in educational outcome research
9. Factors affecting small-group tutorial learning: A review of research
10. The relation between time spent on individual study and academic achievement in a problem-based curriculum
11. Constructivistisch onderwijs. Onderwijzen van kennis en vaardigheden
12. Leerstijlen en het sturen van leerprocessen in het hoger onderwijs
13. Experiential learning