Self-Directed Learning of Adults: A Learner Typology Based on Learning Strategies, Motivation, and Self-Concept;Selbst gesteuertes Lernen Erwachsener: Eine Lernertypologie auf der Basis von Lernstrategien, Lernmotivation und Selbstkonzept

Zeitschrift fur Padagogische Psychologie

Volumn 14, Issue 4, 2000, Pages 194-205

  Creß, Ulrike ^a,b   Friedrich, Helmut Felix ^a  

^a UNIVERSITY OF TÜBINGEN   (Germany)

^b Abtlg Angew Kognitionswissenschaft   (Germany)

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Adult learning; Learning strategies; Learning types; Self regulated learning

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EID: 0034550787     PISSN: 10100652     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1024//1010-0652.14.4.194     Document Type: Article

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