메뉴 건너뛰기




Volumn 1, Issue 1, 2003, Pages

The school effect and change - Is change possible?: Evidence based on Brazilian research;O EFEITO-ESCOLA E A MUDANÇA - DÁ PARA MUDAR? EVIDÊNCIAS DA INVESTIGAÇÃO BRASILEIRA

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords


EID: 85139867771     PISSN: None     EISSN: 16964713     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
Times cited : (12)

References (52)
  • 1
    • 4644232993 scopus 로고    scopus 로고
    • A escola brasileira faz diferença? Uma investigação dos efeitos da escola na proficiência em Matemática dos alunos da 4a série
    • Em C. Franco (org) Porto Alegre: Artmed
    • Barbosa, Maria E. F., Fernandes, C. (2001) A escola brasileira faz diferença? Uma investigação dos efeitos da escola na proficiência em Matemática dos alunos da 4a série. Em C. Franco (org.) Avaliação, Ciclos e Promoção na educação, Porto Alegre: Artmed.
    • (2001) Avaliação, Ciclos e Promoção na educação
    • Barbosa, Maria E. F.1    Fernandes, C.2
  • 4
    • 85139837653 scopus 로고    scopus 로고
    • Análise exploratória dos dados provenientes do Censo Escolar 1999 acrescentados ao SAEB, INEP/MEC
    • Relatório técnico. Brasília: INEP/MEC. Não-publicado
    • Barbosa, Maria E.F., Fernandes, C., Santos, D., Beltrão, K., Fariñas, M. (2000c). Análise exploratória dos dados provenientes do Censo Escolar 1999 acrescentados ao SAEB, INEP/MEC. Relatório técnico. Brasília: INEP/MEC. Não-publicado.
    • (2000)
    • Barbosa, Maria E.F.1    Fernandes, C.2    Santos, D.3    Beltrão, K.4    Fariñas, M.5
  • 8
    • 84965736370 scopus 로고
    • The analysis of multilevel data in educational research and evaluation
    • Burstein, L. (1980). The analysis of multilevel data in educational research and evaluation. Review of Research in Education, 8, pp.158-233.
    • (1980) Review of Research in Education , vol.8 , pp. 158-233
    • Burstein, L.1
  • 10
    • 84936823500 scopus 로고
    • Social capital in the creation of human capital
    • Supplement
    • Coleman, J. S. (1988). Social capital in the creation of human capital. American Journal of Sociology, 94, Supplement, pp.95-120.
    • (1988) American Journal of Sociology , vol.94 , pp. 95-120
    • Coleman, J. S.1
  • 11
    • 38149143946 scopus 로고
    • Developments in the educational effectiveness research programme
    • Creemers, B., Scheerens, J. (1994). Developments in the educational effectiveness research programme. International Journal of Educational Research, 21 (2), pp.125-139.
    • (1994) International Journal of Educational Research , vol.21 , Issue.2 , pp. 125-139
    • Creemers, B.1    Scheerens, J.2
  • 12
    • 0012806713 scopus 로고
    • How large are secondary school effects in Northern Ireland?
    • Daly, P. (1991). How large are secondary school effects in Northern Ireland? School Effectiveness and School Improvement, 2 (4), pp. 305-323.
    • (1991) School Effectiveness and School Improvement , vol.2 , Issue.4 , pp. 305-323
    • Daly, P.1
  • 14
    • 85139867930 scopus 로고    scopus 로고
    • Componentes do efeito-escola no Brasil
    • Em F.J. Murillo (coord) Bogotá: Convenio Andrés Bello prelo
    • Ferrão, M.E. (2003b). Componentes do efeito-escola no Brasil. Em F.J. Murillo (coord.) Investigaciones sobre eficácia escolar en Iberoamerica. Bogotá: Convenio Andrés Bello. No prelo.
    • (2003) Investigaciones sobre eficácia escolar en Iberoamerica
    • Ferrão, M.E.1
  • 18
    • 36248992078 scopus 로고    scopus 로고
    • Correção da defasagem escolar: efeito das políticas de não repetência no desempenho acadêmico dos alunos da 4a. série: modelagem multinível
    • Relatório técnico. Brasília: INEP/MEC. Não-publicado
    • Ferrão, M.E., Beltrão, K., Santos, D. (2002b). Correção da defasagem escolar: efeito das políticas de não repetência no desempenho acadêmico dos alunos da 4a. série: modelagem multinível. Relatório técnico. Brasília: INEP/MEC. Não-publicado.
    • (2002)
    • Ferrão, M.E.1    Beltrão, K.2    Santos, D.3
  • 20
    • 85139875837 scopus 로고    scopus 로고
    • Aluno repetente: perfil, condições de escolarização e identificação dos fatores sociais
    • Brasília: INEP/MEC. Não publicado
    • Ferrão, M.E., Beltrão, K., Barbosa, M.L., Santos, D. (2002). Aluno repetente: perfil, condições de escolarização e identificação dos fatores sociais. Relatório técnico. Brasília: INEP/MEC. Não publicado.
    • (2002) Relatório técnico
    • Ferrão, M.E.1    Beltrão, K.2    Barbosa, M.L.3    Santos, D.4
  • 21
    • 84869353231 scopus 로고    scopus 로고
    • O SAEB - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica: objetivos, características 4 contribuições na investigação da escola eficaz
    • 2
    • Ferrão, M. E., Beltrão, K., Fernandes, C., Santos, D., Suarez, M., Andrade, A. (2001). O SAEB - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica: objetivos, características 4 contribuições na investigação da escola eficaz. Revista de Estudos de Populacão, vol. 18, n.1/2; pp.111-130.
    • (2001) Revista de Estudos de Populacão , vol.18 , Issue.1 , pp. 111-130
    • Ferrão, M. E.1    Beltrão, K.2    Fernandes, C.3    Santos, D.4    Suarez, M.5    Andrade, A.6
  • 22
    • 85139860771 scopus 로고
    • Introduction: chapter 1
    • J.R. Bliss, W. A Firestone e C.E. Richards (eds). Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall
    • Firestone, W.A. (1991). Introduction: chapter 1. In J.R. Bliss, W. A Firestone e C.E. Richards (eds.). Rethinking Effective Schools: research and practice. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.
    • (1991) Rethinking Effective Schools: research and practice
    • Firestone, W.A.1
  • 26
    • 0000127468 scopus 로고    scopus 로고
    • The influence of secondary and junior schools on sixteen year examinations performance, a cross classified multilevel analysis
    • Goldstein, H., Sammons, P. (1997). The influence of secondary and junior schools on sixteen year examinations performance, a cross classified multilevel analysis. School Effectiveness and School Improvement, 8, pp. 219-230.
    • (1997) School Effectiveness and School Improvement , vol.8 , pp. 219-230
    • Goldstein, H.1    Sammons, P.2
  • 28
  • 30
    • 80052795184 scopus 로고    scopus 로고
    • Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios. Microdados, 1999
    • IBGE (1999). Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios. Microdados, 1999.
    • (1999) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
  • 31
    • 85139868803 scopus 로고    scopus 로고
    • INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Brasília: INEP/MEC
    • INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais (1999). Censo Escolar, Sinopse 1999. Brasília: INEP/MEC.
    • (1999) Censo Escolar, Sinopse 1999
  • 32
    • 84879275067 scopus 로고    scopus 로고
    • INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Brasília: INEP/MEC
    • INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais (2001). SAEB 2001 - Novas perspectivas. Brasília: INEP/MEC.
    • (2001) SAEB 2001 - Novas perspectivas
  • 35
    • 11844302262 scopus 로고    scopus 로고
    • The size of school effects compared to teacher effects: an overview of the research literature
    • Luyten, H. (2003). The size of school effects compared to teacher effects: an overview of the research literature. School effectiveness and school improvement, 14: 31-51.
    • (2003) School effectiveness and school improvement , vol.14 , pp. 31-51
    • Luyten, H.1
  • 40
    • 0039198095 scopus 로고
    • Effective schools: legacy and future directions
    • Reynolds, D.; Cuttance, P. (Eds). London: Cassell, 1992
    • Murphy, J. (1992). Effective schools: legacy and future directions. In: Reynolds, D.; Cuttance, P. (Eds.). School effectiveness research, policy and practice. London: Cassell, 1992.
    • (1992) School effectiveness research, policy and practice
    • Murphy, J.1
  • 41
    • 85008185488 scopus 로고    scopus 로고
    • Mejora de la eficacia escolar
    • Murillo, F.J. (2001). Mejora de la eficacia escolar. Cuadernos de Pedagogia, 300, pp.47-74.
    • (2001) Cuadernos de Pedagogia , vol.300 , pp. 47-74
    • Murillo, F.J.1
  • 49
    • 0038299307 scopus 로고    scopus 로고
    • A brief history of educational "value added": how did we get to where we are?
    • Saunders, L. (1999). A brief history of educational "value added": how did we get to where we are?. School effectiveness and school improvement, 10: 233-256.
    • (1999) School effectiveness and school improvement , vol.10 , pp. 233-256
    • Saunders, L.1
  • 52
    • 4644309597 scopus 로고    scopus 로고
    • Determinantes de desempenho dos alunos do ensino básico brasileiro: evidências do SAEB de 1997
    • Em C. Franco (org) Porto Alegre: Artmed
    • Soares, J.F., Cesar, C.C., Mambrini, J. (2001) Determinantes de desempenho dos alunos do ensino básico brasileiro: evidências do SAEB de 1997. Em C. Franco (org.) Avaliação, Ciclos e Promoção na educação. Porto Alegre: Artmed.
    • (2001) Avaliação, Ciclos e Promoção na educação
    • Soares, J.F.1    Cesar, C.C.2    Mambrini, J.3


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.