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Volumn , Issue , 2004, Pages 235-262

UNDERSTANDING EUROPEAN DIDACTICS

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EID: 85137492604     PISSN: None     EISSN: None     Source Type: Book    
DOI: 10.4324/9780203639061-22     Document Type: Chapter
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    • Erziehungswissenschaft als kritischkonstruktive Theorie: Hermeneutik-Empirie-Ideologikritik
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    • On the problem of teaching and learning contents from the standpoint of critical-constructive Didaktik
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    • Common frame and places of didaktik
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    • Universitetspedagogikk eller debatten som ble vekk [The pedagogics of uni-versity education-or the loss of a debate]
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    • Zur Etablierung der Didaktiken als Wissenschaften. Erinnerungen, Beobach-tungen, Anmerkungen. Versuch einer Zwischenbilanz 1983
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    • Die Didaktik des Johann Amos Comenius zwischen Unterrrichtstechnologie und Bildungstheorie [The didactics of J. A. Comenius between instructional technology and formation theory]
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    • Aufgaben der Didaktik
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    • Die lehrtheoretische Didaktik
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    • Didaktik as theory of education
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    • ‘Didaktik and curriculum theory: Are they the two sides of the same coin?
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    • Didaktik and curriculum studies
    • Gundem, Bjorg B. and Hopmann, Stefan, New York: Peter Lang Publishing
    • Westbury, Ian (1998) ‘Didaktik and curriculum studies’. In: Gundem, Bjorg B. and Hopmann, Stefan (eds) Didaktik and/or Curriculum-an International Dialogue, New York: Peter Lang Publishing, 47-78.
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.