Starting a dialogue: A beginning conversation between Didaktik and the curriculum traditions

Teaching As A Reflective Practice: The German Didaktik Tradition

Volumn , Issue , 2012, Pages 3-12

  Hopmann, Stefan ^a   Riquarts, Kurt ^b  

^a NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY   (Norway)

^b UNIVERSITY OF KIEL   (Germany)

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EID: 85070000350     PISSN: None     EISSN: None     Source Type: Book    
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