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Handlungsorientierte Unterrichtsforschung in ökonomischen Kernfächern [Action-oriented teaching research in key disciplines of economics]
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Didactique psychologique. Application à la didactique de la psychologie de Jean Piaget [Psychological didactics
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Aufgaben und Probleme einer anwendungsorientierten Speicherung und Rückgewinnung erziehungswissenschaftlicher Aussagen [Tasks and problems of storing and applying educational statements]
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Leistungssteigerung und Ausgleich von Leistungsunterschieden in Schulklassen: Unvereinbare Ziele? [Achievement growth and reduction of achievement variance in classrooms: Incompatible goals?]
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Der Aufbau von Wissensstrukturen im Sachunterricht der Grundschule durch unterschiedliche bildliche Präsentationen [Constructing knowledge structures in elementary science education by different pictorial presentations]
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Entdeckendes Lernen von Aufgabenlösungsregeln unter verschiedenen Anforderungsbedingungen [Discovery learning of task-solution rules within different conditions of requirements]
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Choreographien unterrichtlichen Lernens. Basismodelle des Unterrichts
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Evaluationsstudien zu Forschungszwecken [Evaluation studies for research: An example of critical multiplism]
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Developmental trends in the meta-memory behavior relationship: An integrative review
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Instruktionsdesign, Instruktionstheorie und Wissensdesign [Instructional design, instructional theory, and knowledge design: Type of problem, present situation, and future challenges]
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Untersuchungen zur differentialpsychologischen Analyse von Rechenleistungen [Investigations on the differential psychological analysis of mathematical achievements]
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Hierarchische und bedeutungsnetzartige Lehrstoffdarstellungen als Lernhilfen beim Wissenserwerb im Sachunterricht der Grundschule [Hierarchical and network-like presentations of subject matter as teaching aids in elementary science education]
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Auswirkungen unterschiedlicher Methoden der Wissensstrukturierung im Unterricht [Effects of different methods of knowledge structuring in instruction]
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