Do we (still) need the concept of bildung?

Educational Philosophy and Theory

Volumn 35, Issue 2, 2003, Pages 139-154

  Masschelein, Jan ^a   Ricken, Norbert ^a  

^a UNIVERSITY OF LEUVEN   (Belgium)

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EID: 85064796177     PISSN: 00131857     EISSN: 14695812     Source Type: Journal    
DOI: 10.1111/1469-5812.00015     Document Type: Article

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