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1
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85066211744
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Ökologische Aspekte in Sachunterrichtswerken. Ergebnisse einer Schulbuchanalyse
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Seybold H., Rieß W., (eds), Schwäbisch Gmünd: Hochschulverlag,. Edited by
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Baisch, P., 2002. “ Ökologische Aspekte in Sachunterrichtswerken. Ergebnisse einer Schulbuchanalyse ”. In Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule, Edited by: Seybold, H., and Rieß, W., 185–189. Schwäbisch Gmünd: Hochschulverlag.
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(2002)
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule
, pp. 185-189
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Baisch, P.1
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2
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Schülervorstellungen zum Stoffkreislauf
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Schrenk M., Holl-Giese W., (eds), Hamburg: Kovač-Verlag, and,. Edited by
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Baisch, P., and Schrenk, M., 2005. “ Schülervorstellungen zum Stoffkreislauf ”. In Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse empirischer Untersuchungen, Edited by: Schrenk, M., and Holl-Giese, W., 83–95. Hamburg: Kovač-Verlag.
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(2005)
Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse empirischer Untersuchungen
, pp. 83-95
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Baisch, P.1
Schrenk, M.2
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3
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0000448493
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Empirical evaluation of an educational conservation programme introduced in Swiss secondary schools (research report)
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Bogner, F.X., 1999. Empirical evaluation of an educational conservation programme introduced in Swiss secondary schools (research report). International Journal of Science Education, 11(21): 1169–1185.
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, pp. 1169-1185
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Bogner, F.X.1
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4
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0036322665
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The influence of a residential outdoor education programme on pupils’ environmental perception
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Bogner, F.X., 2002. The influence of a residential outdoor education programme on pupils’ environmental perception. Journal of Psychology of Education, (17): 19–34.
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Journal of Psychology of Education
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, pp. 19-34
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Bogner, F.X.1
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0029662962
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Environmental perception of pupils: Development of an Attitude and Behavior Scale
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Bogner, F.X., and Wilhelm, M.G., 1996. Environmental perception of pupils: Development of an Attitude and Behavior Scale. The Environmentalist, 16: 95–110.
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(1996)
The Environmentalist
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Bogner, F.X.1
Wilhelm, M.G.2
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Environmental perception of Swiss and Bavarian pupils: An empirical evaluation
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Swiss Journal of Sociology
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Bogner, F.X.1
Wiseman, M.2
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Outdoor Ecology Education and Pupils’ Environmental Perception in Preservation and Utilization
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Bogner, F.X., and Wiseman, M., 2004. Outdoor Ecology Education and Pupils’ Environmental Perception in Preservation and Utilization. Science Education International, 15: 28–48.
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(2004)
Science Education International
, vol.15
, pp. 28-48
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Bogner, F.X.1
Wiseman, M.2
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8
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85066181226
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Expertise für die BLK-Kongress Zukunft lernen und gestalten—Bildung für eine nachhaltige Entwicklung am 12. und 13. Juni 2001 Osnabrück (Osnabrück
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Bolscho, D., 2001. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Schule Expertise für die BLK-Kongress “Zukunft lernen und gestalten—Bildung für eine nachhaltige Entwicklung” am 12. und 13. Juni 2001 in Osnabrück (Osnabrück)
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(2001)
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Schule
-
-
Bolscho, D.1
-
13
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85066210190
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Wahlperiode, Drucksache 14/3319. 10.05. 2000
-
" Deutscher Bundestag: Beschlussempfehlung und Bericht des Ausschusses für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung (19. Ausschuss). 14." Wahlperiode, Drucksache 14/3319. 10.05. 2000
-
-
-
-
14
-
-
85066176701
-
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3 January
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Deutscher Bundestag. 2002. Drucksache, 14/7971 3 January
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(2002)
Drucksache
, vol.14-7971
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85066181252
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Berlin: UNESCO Verbindungsstelle für Umwelterziehung im Umweltbundesamt
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Elgar, U., Hönigsberger, H., and Schluchter, W., 1992. Evaluierung von Maßnahmen der Umwelterziehung in der Bundesrepublik Deutschland Kurzzeitbildung in der Ökostation, Vol. 2, Berlin: UNESCO Verbindungsstelle für Umwelterziehung im Umweltbundesamt.
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(1992)
Evaluierung von Maßnahmen der Umwelterziehung in der Bundesrepublik Deutschland Kurzzeitbildung in der Ökostation
, vol.2
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Elgar, U.1
Hönigsberger, H.2
Schluchter, W.3
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16
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0040005508
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Kiel: IPN
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Eulefeld, G., Bolscho, D., Rode, H., Rost, J., and Seybold, H., 1993. Entwicklung der Praxis schulischer Umwelterziehung in Deutschland, Kiel: IPN.
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(1993)
Entwicklung der Praxis schulischer Umwelterziehung in Deutschland
-
-
Eulefeld, G.1
Bolscho, D.2
Rode, H.3
Rost, J.4
Seybold, H.5
-
17
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0040005505
-
-
Kiel: IPN
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Eulefeld, G., Bolscho, D., Rost, J., and Seybold, H., 1988. Praxis der Umwelterziehung in der Bundesrepublik Deutschland, Kiel: IPN.
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(1988)
Praxis der Umwelterziehung in der Bundesrepublik Deutschland
-
-
Eulefeld, G.1
Bolscho, D.2
Rost, J.3
Seybold, H.4
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18
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84934109130
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Umwelterziehung in der Sekundarstufe I. Eine vergleichende Bestandsaufnahme
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Fortriede, P., 1981. Umwelterziehung in der Sekundarstufe I. Eine vergleichende Bestandsaufnahme. Geografie im Unterricht, 6: 173–177.
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(1981)
Geografie im Unterricht
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Fortriede, P.1
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19
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85066174038
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Berlin: Koordinierungsstelle BLK 21, Teil 1
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Giesel, K. D., Haan, G. de, and Rode, H., 2003. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der schulischen Erprobung: Strukturen, Motivation, Unterrichtsmethoden und—inhalte. Bericht zur ersten summativen Evaluation des BLK-Programms “21”, Berlin: Koordinierungsstelle BLK 21. Teil 1
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(2003)
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der schulischen Erprobung: Strukturen, Motivation, Unterrichtsmethoden und—inhalte. Bericht zur ersten summativen Evaluation des BLK-Programms “21”
-
-
Giesel, K.D.1
Haan, G.D.2
Rode, H.3
-
20
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Umweltlernen mit Hypermedia: Evaluation eines Lernprogramms für die universitäre Lehre
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Eulefeld G., Bolscho D., Seybold H., (eds), Kiel: IPN,. Edited by
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Graf, D., 1995. “ Umweltlernen mit Hypermedia: Evaluation eines Lernprogramms für die universitäre Lehre ”. In IPN-Symposium Umweltbildung/ Umwelterziehung in Forschung, Lehre und Studium, Edited by: Eulefeld, G., Bolscho, D., and Seybold, H., Kiel: IPN.
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(1995)
IPN-Symposium Umweltbildung/ Umwelterziehung in Forschung, Lehre und Studium
-
-
Graf, D.1
-
21
-
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85066186834
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Lernen im Hypertext—Evaluation eines Lernprogramms zum Thema “Gewässerökologie
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Gebelein H., Quandt S., (eds), Gießen: Institut für Biologiedidaktik an der Universität Gießen. Gießen, Brunnen, and,. Edited by
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Graf, D., and Klee, R., 1997. “ Lernen im Hypertext—Evaluation eines Lernprogramms zum Thema “Gewässerökologie”. In Fachdidaktik im Gespräch, Edited by: Gebelein, H., and Quandt, S., Gießen: Institut für Biologiedidaktik an der Universität Gießen. Gießen, Brunnen.
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(1997)
Fachdidaktik im Gespräch
-
-
Graf, D.1
Klee, R.2
-
22
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78649760244
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Berlin: Springer
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Haan, G. de, Jungk, D., Kutt, K., Michelsen, G., Nitschke, C., Schnurpel, U., and Seybold, H., 1996. “Umweltbildung als Innovation” Bilanzierungen und Empfehlungen zu Modellversuchen und Forschungsvorhaben, Berlin: Springer.
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(1996)
“Umweltbildung als Innovation” Bilanzierungen und Empfehlungen zu Modellversuchen und Forschungsvorhaben
-
-
Haan, G.D.1
Jungk, D.2
Kutt, K.3
Michelsen, G.4
Nitschke, C.5
Schnurpel, U.6
Seybold, H.7
-
27
-
-
85066205059
-
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Kleve: Polikopie, Stand: 09.Februar
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Kommission “Bildung für eine nachhaltige Entwicklung” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). 2004. Forschungsprogramm “Bildung für eine nachhaltige Entwicklung”, Kleve: Polikopie. Stand: 09.Februar
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(2004)
Forschungsprogramm “Bildung für eine nachhaltige Entwicklung”
-
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30
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5944222864
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Umwelterziehung, Umweltprobleme und ökologisches Handeln
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Seybold H., Bolscho D., (eds), Kiel: IPN,. Edited by
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Lehmann, J., 1993. “ Umwelterziehung, Umweltprobleme und ökologisches Handeln ”. In Umwelterziehung - Bilanz und Perspektiven, Edited by: Seybold, H., and Bolscho, D., 234–242. Kiel: IPN.
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(1993)
Umwelterziehung - Bilanz und Perspektiven
, pp. 234-242
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Lehmann, J.1
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31
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85066193362
-
Analyse heutiger Biologieschulbücher (Sekundarstufe I) im Hinblick auf das Thema Umweltschutz
-
Göttingen: Junk,. In
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Marquard, B., 1978. “ Analyse heutiger Biologieschulbücher (Sekundarstufe I) im Hinblick auf das Thema Umweltschutz ”. In Verhandlungen der Gesellschaft für Ökologie, Göttingen: Junk.
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(1978)
Verhandlungen der Gesellschaft für Ökologie
-
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Marquard, B.1
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34
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14944339846
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Lehren und Lernen
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Tippelt R., (ed), Opladen: Leske und Budrich,. Edited by
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Renkl, A., 2002. “ Lehren und Lernen ”. In Handbuch Bildungsforschung, Edited by: Tippelt, R., 589–602. Opladen: Leske und Budrich.
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(2002)
Handbuch Bildungsforschung
, pp. 589-602
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Renkl, A.1
-
36
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85066202358
-
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Opladen, Leske und Budrich. Bd. 8 der Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft
-
Rode, H., Bolscho, D., Dempsey, R., and Rost, J., 2001. Umwelterziehung in der Schule. Zwischen Anspruch und Wirksamkeit (Opladen, Leske und Budrich. Bd. 8 der Schriftenreihe “Ökologie und Erziehungswissenschaft”)
-
(2001)
Umwelterziehung in der Schule. Zwischen Anspruch und Wirksamkeit
-
-
Rode, H.1
Bolscho, D.2
Dempsey, R.3
Rost, J.4
-
39
-
-
85066182496
-
-
Kiel: IPN, (DFG Antrag
-
Rost, J., Lehmann, J., and Martens, T., 1994. Identifikation von kognitiven Faktoren für umweltgerechtes Handeln mit Hilfe eines integrierten Handlungsmodells, Kiel: IPN. (DFG Antrag)
-
(1994)
Identifikation von kognitiven Faktoren für umweltgerechtes Handeln mit Hilfe eines integrierten Handlungsmodells
-
-
Rost, J.1
Lehmann, J.2
Martens, T.3
-
40
-
-
85066224375
-
Kooperationsstrukturen in Modellversuchen zur Umweltbildung
-
Berlin: BUND, and
-
Schaar, K., and Böttger, I., 1996. “ Kooperationsstrukturen in Modellversuchen zur Umweltbildung ”. In Berliner Forum: Schulische Umweltbildung 1995, 98–110. Berlin: BUND.
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(1996)
Berliner Forum: Schulische Umweltbildung 1995
, pp. 98-110
-
-
Schaar, K.1
Böttger, I.2
-
42
-
-
85066197958
-
Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)
-
Beschluss der KMK vom 28.02.1997, i.d. Fassung vom 20.03.1998
-
" Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)." “Eine Welt/Dritte Welt” in Unterricht und Schule, Beschluss der KMK vom 28.02.1997, i.d. Fassung vom 20.03.1998
-
“Eine Welt/Dritte Welt” in Unterricht und Schule
-
-
-
43
-
-
85066211171
-
Bedingungen der Modellversuche in ihrer Bedeutung für die Umsetzung in die Regelpraxis, in: Deutsche Gesellschaft für Umwelterziehung (DGU)/Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) (Eds)
-
Kiel: IPN, Bd.6: Evaluation und Zukunft der Umwelterziehung Deutschland
-
Seybold, H., 1995. “ Bedingungen der Modellversuche in ihrer Bedeutung für die Umsetzung in die Regelpraxis, in: Deutsche Gesellschaft für Umwelterziehung (DGU)/Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) (Eds) ”. In Modelle zur Umwelterziehung in der Bundesrepublik Deutschland, 225–236. Kiel: IPN. Bd.6: Evaluation und Zukunft der Umwelterziehung in Deutschland
-
(1995)
Modelle zur Umwelterziehung in der Bundesrepublik Deutschland
, pp. 225-236
-
-
Seybold, H.1
-
44
-
-
85066213869
-
-
Schwäbisch Gmünd: Hochschulverlag, Gmünder Hochschulschriften, Bd. 22, and, eds
-
Seybold, H., and Rieß, W., eds. 2002. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Methodologische und konzeptionelle Ansätze, Schwäbisch Gmünd: Hochschulverlag. Gmünder Hochschulschriften, Bd. 22
-
(2002)
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Methodologische und konzeptionelle Ansätze
-
-
Seybold, H.1
Rieß, W.2
-
45
-
-
85066204282
-
-
Holl-Giese W., Schrenk M., (eds), Hamburg: Verlag Dr. Kovac, Bildung für nachhaltige Entwicklung––Ergebnisse empirischer Untersuchungen, and,. Edited by
-
Seybold, H., and Rieß, W., 2005. “ Von der Umweltbildung zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung? Erhebung des Ist-Standes an baden- württembergischen Grundschulen ”. Edited by: Holl-Giese, W., and Schrenk, M., 215–234. Hamburg: Verlag Dr. Kovac. Bildung für nachhaltige Entwicklung––Ergebnisse empirischer Untersuchungen
-
(2005)
Von der Umweltbildung zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung? Erhebung des Ist-Standes an baden- württembergischen Grundschulen
, pp. 215-234
-
-
Seybold, H.1
Rieß, W.2
-
46
-
-
0040192389
-
-
Frankfurt a.M.: Peter Lang
-
Szagun, G., Mensenholl, E., and Jelen, M., 1994. Umweltbewußtsein bei Jugendlichen Emotionale, handlungsbezogene und ethische Aspekte, Frankfurt a.M.: Peter Lang.
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(1994)
Umweltbewußtsein bei Jugendlichen Emotionale, handlungsbezogene und ethische Aspekte
-
-
Szagun, G.1
Mensenholl, E.2
Jelen, M.3
-
47
-
-
0037395194
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A higher-order model of ecological values and its relationship to personality
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Wiseman, M., and Bogner, F.X., 2003. A higher-order model of ecological values and its relationship to personality. Personality and Individual Differences (P.A.I.D), 34(5): 783–794.
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(2003)
Personality and Individual Differences (P.A.I.D)
, vol.34
, Issue.5
, pp. 783-794
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-
Wiseman, M.1
Bogner, F.X.2
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