Caractérisation d’une pratique d’enseignement des mathématiques: Le cours dialogué

Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education

Volumn 4, Issue 2, 2004, Pages 243-260

  Magali, Hersant ^a  

^a IUFM de Versailles ^*  (Germany)

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EID: 85011463372     PISSN: 14926156     EISSN: 19424051     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/14926150409556608     Document Type: Article

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