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Volumn 36, Issue 4, 2003, Pages 235-251

Teaching and Learning Foreign Languages in Germany: A personal overview of developments in research

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EID: 85009597091     PISSN: 02614448     EISSN: 14753049     Source Type: Journal    
DOI: 10.1017/S0261444804001995     Document Type: Article
Times cited : (9)

References (202)
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    • Zur Methodologie in der empirischen Fremdsprachenforschung
    • (Hrsg.) Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren
    • Aguado, K. (Hrsg.) (2000). Zur Methodologie in der empirischen Fremdsprachenforschung. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
    • (2000)
    • Aguado, K.1
  • 2
    • 55549093048 scopus 로고    scopus 로고
    • Empirie in Linguistik und Sprachlehforschung
    • Ein methodologisches Arbeitsbuch. Tübingen: Narr
    • Albert, R. & Koster, C. J. (2002). Empirie in Linguistik und Sprachlehforschung. Ein methodologisches Arbeitsbuch. Tübingen: Narr.
    • (2002)
    • Albert, R.1    Koster, C.J.2
  • 3
    • 85009541673 scopus 로고
    • Pakt mit der Fremdheit? ’ Interkulturelles Lernen als dialogisches Lernen im Kontext internationaler Schul-kooperationen
    • Frankfurt/M.: Verlag fü r Interkültürelle Kommünikation
    • Alix, C. (1989). ‘Pakt mit der Fremdheit? ’ Interkulturelles Lernen als dialogisches Lernen im Kontext internationaler Schul-kooperationen. Frankfurt/M.: Verlag fü r Interkültürelle Kommünikation.
    • (1989)
    • Alix, C.1
  • 4
    • 85009637483 scopus 로고    scopus 로고
    • Fremd sprachenerwerbs spezifische Forschüng. Aber wie?
    • Arbeitsgruppe Fremd sprachenerwerb Bielefeld Deutsch als Fremdsprache
    • Arbeitsgruppe Fremd sprachenerwerb Bielefeld (1996). Fremd sprachenerwerbs spezifische Forschüng. Aber wie? Theoretische und methodologische Ü berlegüngen. Deutsch als Fremdsprache, 33-3, 144-155 (part 1)
    • (1996) Theoretische und methodologische Ü berlegüngen , vol.33 , Issue.3 , pp. 144-155
  • 5
    • 85009637476 scopus 로고    scopus 로고
    • Fremd sprachener werbs spezifische Forschüng. Aber wie?
    • Arbeitsgruppe Fremd sprachenerwerb Bielefeld Deutsch als Fremdsprache
    • Arbeitsgruppe Fremd sprachenerwerb Bielefeld (1996). Fremd sprachener werbs spezifische Forschüng. Aber wie? Theoretische und methodologische Ü berlegüngen. Deutsch als Fremdsprache, 33-4, 200-210 (part 2).
    • (1996) Theoretische und methodologische Ü berlegüngen. , vol.33 , Issue.4 , pp. 200-210
  • 6
    • 84949422778 scopus 로고    scopus 로고
    • Forschungsgegenstand Terti ä rsprachenunterricht
    • Ergebnisse eines empirischen Projekts. Bochüm: Brockmeyer
    • Bahr, A., Bausch, K. -R., Helbig, B., Kleppin, K., Königs, F. G. & Tönshoff, W (1996). Forschungsgegenstand Terti ä rsprachenunterricht. Ergebnisse eines empirischen Projekts. Bochüm: Brockmeyer.
    • (1996)
    • Bahr, A.1    Bausch, K.-R.2    Helbig, B.3    Kleppin, K.4    Königs, F.G.5    Tönshoff, W.6
  • 8
    • 85009650087 scopus 로고    scopus 로고
    • Deütsch als Fremdsprache -weltweit interkültürell? Zum Konzept ünd Entstehüngs-züsammenhang dieses Bandes
    • In H. Barkowski (Hrsg.) Wien: Verband Wiener Volksbildüng
    • Barkowski, H. (1998b). Deütsch als Fremdsprache -weltweit interkültürell? Zum Konzept ünd Entstehüngs-züsammenhang dieses Bandes. In H. Barkowski (Hrsg.), Deutsch als Fremdsprache weltweit interkulturell? Standpunkte, Untersuchungen und Beispiele aus der Praxis. Wien: Verband Wiener Volksbildüng, 5-9.
    • (1998) Deutsch als Fremdsprache weltweit interkulturell? Standpunkte, Untersuchungen und Beispiele aus der Praxis , pp. 5-9
    • Barkowski, H.1
  • 9
    • 84904373515 scopus 로고    scopus 로고
    • Englischunterricht: Grundlagen einer handlungsorientierten Unterrichtspraxis
    • (Hrsg.) T ü bingen/Basel: Francke2
    • Bach, G. & Timm, J. -P. (Hrsg.) (1996). Englischunterricht: Grundlagen einer handlungsorientierten Unterrichtspraxis. T ü bingen/Basel: Francke2.
    • (1996)
    • Bach, G.1    Timm, J.-P.2
  • 10
    • 84889919494 scopus 로고
    • Superlearning und Suggestopä die
    • Grundlagen - Anwendung - Perspektiven. Berlin et al.: Langenscheidt
    • Baur, R. S. (1990). Superlearning und Suggestopä die. Grundlagen - Anwendung - Perspektiven. Berlin et al.: Langenscheidt.
    • (1990)
    • Baur, R.S.1
  • 12
    • 84910391631 scopus 로고
    • (Hrsg.) Probleme, Konzepte, Beispiele. Kö nigstein: Scriptor
    • Bausch, K. -R. (Hrsg.) (1979a). Beiträ ge zur Didaktischen Grammatik. Probleme, Konzepte, Beispiele. Kö nigstein: Scriptor.
    • (1979) Beiträ ge zur Didaktischen Grammatik
    • Bausch, K.-R.1
  • 14
    • 85009611094 scopus 로고    scopus 로고
    • Die Erforschung von Lehr- und Lernmaterialien im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen
    • (Hrsg.) Arbeitspapiere der 19. Frü hjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tü bingen: Narr
    • Bausch, K. -R., Christ, H., Königs, F. G. & Krumm, H. -J. (Hrsg.) (1999). Die Erforschung von Lehr- und Lernmaterialien im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 19. Frü hjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tü bingen: Narr.
    • (1999)
    • Bausch, K.-R.1    Christ, H.2    Königs, F.G.3    Krumm, H.-J.4
  • 15
    • 85009637454 scopus 로고    scopus 로고
    • Interaktion im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen
    • (Hrsg.) Arbeitspapiere der 20. Frü hjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tü bingen: Narr
    • Bausch, K.-R., Christ, H., Königs, F. G. & Krumm, H.-J. (Hrsg.) (2000). Interaktion im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 20. Frü hjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tü bingen: Narr.
    • (2000)
    • Bausch, K.-R.1    Christ, H.2    Königs, F.G.3    Krumm, H.-J.4
  • 16
    • 84967138767 scopus 로고    scopus 로고
    • Der Gemeinsame Europä ische Referenzrahmen fü r Sprachen in der Diskussion
    • (Hrsg.) Arbeitspapiere der 22. Frü hjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tü bingen: Narr
    • Bausch, K. -R., Christ, H., Königs, F. G. & Krumm, H. -J. (Hrsg.) (2003). Der Gemeinsame Europä ische Referenzrahmen fü r Sprachen in der Diskussion. Arbeitspapiere der 22. Frü hjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tü bingen: Narr.
    • (2003)
    • Bausch, K.-R.1    Christ, H.2    Königs, F.G.3    Krumm, H.-J.4
  • 17
    • 0009206435 scopus 로고
    • Fremdsprachenunterricht und Sprachenpolitik als Gegenstand der Forschung
    • (Hrsg.) Arbeitspapiere der 12. Frü hjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Bochüm: Brockmeyer
    • Bausch, K. -R., Christ, H. & Krumm, H. -J. (Hrsg.) (1992). Fremdsprachenunterricht und Sprachenpolitik als Gegenstand der Forschung. Arbeitspapiere der 12. Frü hjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Bochüm: Brockmeyer.
    • (1992)
    • Bausch, K.-R.1    Christ, H.2    Krumm, H.-J.3
  • 18
    • 84889932742 scopus 로고    scopus 로고
    • Handbuch Fremdsprachenunterricht
    • (Hrsg.) Tü bingen: Francke4
    • Bausch, K. -R., Christ, H. & Krumm, H. -J. (Hrsg.) (2003). Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tü bingen: Francke4.
    • (2003)
    • Bausch, K.-R.1    Christ, H.2    Krumm, H.-J.3
  • 19
    • 79958984791 scopus 로고
    • Lernt’ Oder ‘Erwirbt’ Man Fremdsprachen im Unterricht?
    • Zum Verhä ltnis Von Sprachlehrforschüng ünd Zweitsprachenerwerbsforschüng.
    • Bausch, K. -R. & Königs, F. G. (1983). ‘Lernt’ Oder ‘Erwirbt’ Man Fremdsprachen im Unterricht? Zum Verhä ltnis Von Sprachlehrforschüng ünd Zweitsprachenerwerbsforschüng. Die Neueren Sprachen, 82(4), 308-336.
    • (1983) Die Neueren Sprachen , vol.82 , Issue.4 , pp. 308-336
    • Bausch, K.-R.1    Königs, F.G.2
  • 20
    • 84971810806 scopus 로고
    • (Er-)Werben und (Er-)Lernen. Eine Antwort auf zwei Antworten
    • Die Neueren Sprachen
    • Bausch, K.-R. & Königs, F. G. (1985). (Er-)Werben und (Er-)Lernen. Eine Antwort auf zwei Antworten. Die Neueren Sprachen, 84(2), 218-233.
    • (1985) , vol.84 , Issue.2 , pp. 218-233
    • Bausch, K.-R.1    Königs, F.G.2
  • 21
    • 84948049571 scopus 로고
    • Sprachlehrforschung in der Diskussion
    • (Hrsg.) Methodologische Ü berlegungen zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tü bingen: Narr
    • Bausch, K. -R. & Königs, F. G. (Hrsg.) (1986). Sprachlehrforschung in der Diskussion. Methodologische Ü berlegungen zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tü bingen: Narr.
    • (1986)
    • Bausch, K.-R.1    Königs, F.G.2
  • 22
    • 85009568218 scopus 로고
    • Sprachlehrforschung - Entwicklung einer Institution und konzeptuelle Skizze einer Disziplin
    • Hrsg.), Probleme und Perspektiven der Sprachlehrforschung. Bochumer Beiträ ge zum Fremdsprachenunterricht in Forschung und Lehre. Frankfurt/M.: Scriptor
    • Bausch, K. -R., Königs, F. G. & Kogelheide, R. (1986). Sprachlehrforschung - Entwicklung einer Institution und konzeptuelle Skizze einer Disziplin. In Seminar fü r Sprachlehrforschung der Ruhr-Universitä t Bochum (Hrsg.), Probleme und Perspektiven der Sprachlehrforschung. Bochumer Beiträ ge zum Fremdsprachenunterricht in Forschung und Lehre. Frankfurt/M.: Scriptor, 1-22.
    • (1986) In Seminar fü r Sprachlehrforschung der Ruhr-Universitä t Bochum , pp. 1-22
    • Bausch, K.-R.1    Königs, F.G.2    Kogelheide, R.3
  • 24
    • 85009570552 scopus 로고    scopus 로고
    • DSH - Testdaf - Toefl: Thesen zü einer Umgestaltung der Prü fngspraxis in Deütsch als Fremdsprache für auslä ndische Studienbewerber
    • Bickes, G. (1998). DSH - Testdaf - Toefl: Thesen zü einer Umgestaltung der Prü fngspraxis in Deütsch als Fremdsprache für auslä ndische Studienbewerber. Informationen Deutsch als Fremdsprache, vol. 25-1, 97-103.
    • (1998) Informationen Deutsch als Fremdsprache , vol.25-1 , pp. 97-103
    • Bickes, G.1
  • 25
    • 85009579235 scopus 로고
    • Didaktik schriftlicher Textprodüktion in der Fremdsprache
    • in: G. Antos & H. P. Krings (Hrsg.) Tü bingen: Niemeyer
    • Börner, W. (1989). “Didaktik schriftlicher Textprodüktion in der Fremdsprache” in: G. Antos & H. P. Krings (Hrsg.), Textproduktion. Ein interdisziplinä rer Ü berblick. Tü bingen: Niemeyer, 348-376.
    • (1989) Textproduktion. Ein interdisziplinä rer Ü berblick , pp. 348-376
    • Börner, W.1
  • 27
    • 85009611078 scopus 로고
    • Kognitive Linguistik und Fremdsprachenerwerb
    • (Hrsg.) Das mentale Lexikon. Tü bingen: Narr
    • Börner, W. & Vogel, K. (Hrsg.) (1994). Kognitive Linguistik und Fremdsprachenerwerb. Das mentale Lexikon. Tü bingen: Narr.
    • (1994)
    • Börner, W.1    Vogel, K.2
  • 28
    • 85009636795 scopus 로고    scopus 로고
    • In G. Schlemminger, T. Brysch & M. L. Schewe, (Hrsg.), Pä dagogische Konzepte fü r einen ganzheitlichen DaF-Unterricht. Berlin: Cornelsen
    • Bräuer, G. (2000). Das Portfolio als Mediüm individü-alisierten Lernens. In G. Schlemminger, T. Brysch & M. L. Schewe, (Hrsg.), Pä dagogische Konzepte fü r einen ganzheitlichen DaF-Unterricht. Berlin: Cornelsen, 149-165.
    • (2000) Das Portfolio als Mediüm individü-alisierten Lernens , pp. 149-165
    • Bräuer, G.1
  • 29
    • 85009603847 scopus 로고    scopus 로고
    • Lernen im Tandem per Internet
    • In U. O. H. Jung (Hrsg.), Praktische Handreichung fur Fremdsprachenlehrer. Frankfurt/M.: Lang
    • Brammerts, H. & Hedderich, N. (2001). Lernen im Tandem per Internet. In U. O. H. Jung (Hrsg.), Praktische Handreichung fur Fremdsprachenlehrer. Frankfurt/M.: Lang 3, 251-255.
    • (2001) , vol.3 , pp. 251-255
    • Brammerts, H.1    Hedderich, N.2
  • 30
    • 85009541595 scopus 로고    scopus 로고
    • Selbstgesteuertes Lernen im Tandem
    • (Hrsg.) Ein Handbuch. Tü bingen: Stauffenburg
    • Brammerts, H. & Kleppin, K. (Hrsg.) (2001). Selbstgesteuertes Lernen im Tandem. Ein Handbuch. Tü bingen: Stauffenburg.
    • (2001)
    • Brammerts, H.1    Kleppin, K.2
  • 32
    • 85009541574 scopus 로고    scopus 로고
    • Die Entwertung Der Welt und Der Sprache in Der Radikal-Konstruktivistischen Fremdsprachendidaktik
    • Bredella, L. (2002). Die Entwertung Der Welt und Der Sprache in Der Radikal-Konstruktivistischen Fremdsprachendidaktik. Zeitschrift fü r Fremdsprachenforschung, 13(2), 109-129.
    • (2002) Zeitschrift fü r Fremdsprachenforschung , vol.13-2 , pp. 109-129
    • Bredella, L.1
  • 33
    • 84962227643 scopus 로고
    • Didaktik des Fremdverstehens
    • (Hrsg.) Tü bingen: Narr
    • Bredella, L. & Christ, H. (Hrsg.) (1995). Didaktik des Fremdverstehens. Tü bingen: Narr.
    • (1995)
    • Bredella, L.1    Christ, H.2
  • 34
    • 85009650057 scopus 로고    scopus 로고
    • Thema Fremdverstehen
    • (Hrsg.) Arbeiten aus dem Graduiertenkolleg ‘Didaktik des Fremdverstehens’. Tü bingen: Narr
    • Bredella, L., Christ, H. & Legutke, M. K. (Hrsg.) (1997). Thema Fremdverstehen. Arbeiten aus dem Graduiertenkolleg ‘Didaktik des Fremdverstehens’. Tü bingen: Narr.
    • (1997)
    • Bredella, L.1    Christ, H.2    Legutke, M.K.3
  • 35
    • 84884863942 scopus 로고    scopus 로고
    • Fremdverstehen zwischen Theorie und Praxis
    • (Hrsg.) Arbeiten aus dem Graduierten-Kolleg ‘Didaktik des Fremdverstehens’. Tü bingen: Narr
    • Bredella, L., Christ, H. & Legutke, M. K. (Hrsg.) (2000). Fremdverstehen zwischen Theorie und Praxis. Arbeiten aus dem Graduierten-Kolleg ‘Didaktik des Fremdverstehens’. Tü bingen: Narr.
    • (2000)
    • Bredella, L.1    Christ, H.2    Legutke, M.K.3
  • 36
    • 84868220396 scopus 로고    scopus 로고
    • Interkultureller Fremdsprachenunterricht
    • (Hrsg.) Tü bingen: Narr
    • Bredella, L. & Delanoy, W. (Hrsg.) (1999). Interkultureller Fremdsprachenunterricht. Tü bingen: Narr.
    • (1999)
    • Bredella, L.1    Delanoy, W.2
  • 37
    • 85009637426 scopus 로고    scopus 로고
    • Wie ist Fremdverstehen lehrund lernbar? Vorträ ge aus dem Graduiertenkolleg ‘Didaktik des Fremdverstehens’
    • (Hrsg.) Tü bingen: Narr
    • Bredella, L., Meiβner, F.-J., Nünning, A. & Rösler, D. (Hrsg.) (2000). Wie ist Fremdverstehen lehrund lernbar? Vorträ ge aus dem Graduiertenkolleg ‘Didaktik des Fremdverstehens’. Tü bingen: Narr.
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  • 38
    • 60950287524 scopus 로고
    • Aufgeklä rte Einsprachigkeit
    • Zur Entdogmatisierung der Methode im Fremdsprachenunterricht. Heidelberg: Quelle & Meyer
    • Butzkamm, W (1973). Aufgeklä rte Einsprachigkeit. Zur Entdogmatisierung der Methode im Fremdsprachenunterricht. Heidelberg: Quelle & Meyer.
    • (1973)
    • Butzkamm, W.1
  • 39
    • 33645291990 scopus 로고
    • Psycholinguistik des Fremdsprachenunterrichts: Natü rliche Kü nstlichkeit
    • Von der Muttersprache zur Fremdsprache. Tü bingen: Francke
    • Butzkamm, W. (1989). Psycholinguistik des Fremdsprachenunterrichts: Natü rliche Kü nstlichkeit. Von der Muttersprache zur Fremdsprache. Tü bingen: Francke.
    • (1989)
    • Butzkamm, W.1
  • 40
    • 78149255424 scopus 로고    scopus 로고
    • Fremdsprachenlehrerinnen und Fremdsprachenlehrer Studien zu ihrem beruflichen Selbstverstandnis
    • Tü bingen: Narr
    • Caspari, D. (2003). Fremdsprachenlehrerinnen und Fremdsprachenlehrer Studien zu ihrem beruflichen Selbstverstandnis. Tü bingen: Narr.
    • (2003)
    • Caspari, D.1
  • 41
    • 2442550291 scopus 로고
    • Fremdsprachenunterricht und Sprachenpolitik
    • Stuttgart: Klett
    • Christ, H. (1980). Fremdsprachenunterricht und Sprachenpolitik. Stuttgart: Klett.
    • (1980)
    • Christ, H.1
  • 42
    • 61449553388 scopus 로고
    • Fremdsprachenunterricht fü r das Jahr 2000
    • Sprachenpolitische Betrachtungen zum Lehren und Lernen fremder Sprachen. Tü bingen: Narr
    • Christ, H. (1991). Fremdsprachenunterricht fü r das Jahr 2000. Sprachenpolitische Betrachtungen zum Lehren und Lernen fremder Sprachen. Tü bingen: Narr.
    • (1991)
    • Christ, H.1
  • 43
    • 85031123554 scopus 로고
    • Fremdsprachenunterricht unter staatlicher Verwaltung
    • (Hrsg.) Tübingen: Narr
    • Christ, H. & Rang, H. -J. (Hrsg.) (1985). Fremdsprachenunterricht unter staatlicher Verwaltung 1700-1945. Tübingen: Narr. (seven volumes).
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    • Christ, H.1    Rang, H.-J.2
  • 47
    • 24944575993 scopus 로고
    • Interlingual Processes
    • Tü bingen: Narr
    • Dechert, H. -W. & Raupach, M. (Eds.) (1989). Interlingual Processes. Tü bingen: Narr.
    • (1989)
    • Dechert, H.-W.1    Raupach, M.2
  • 48
    • 84995940564 scopus 로고    scopus 로고
    • Tertiärund Drittsprachen
    • (HRSG.) Projekte und empirische Untersuchungen. Tü bingen: Stauffenburg
    • Dentler, S., Hufeisen, B. & Lindemann, B. (HRSG.) (1999). Tertiärund Drittsprachen. Projekte und empirische Untersuchungen. Tü bingen: Stauffenburg.
    • (1999)
    • Dentler, S.1    Hufeisen, B.2    Lindemann, B.3
  • 49
    • 0039828914 scopus 로고
    • Language Teaching and the Bilingual Method
    • London: Pitman
    • Dodson, C. J. (1967). Language Teaching and the Bilingual Method. London: Pitman.
    • (1967)
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    • Das transatlantische Klassenzimmer. Tips und Ideen fü r online-Projekte in der Schule
    • (Hrsg.) Hamburg: Kö rber-Stiftung
    • Donath, R. & Volkmer, I. (Hrsg.) (1997). Das transatlantische Klassenzimmer. Tips und Ideen fü r online-Projekte in der Schule. Hamburg: Kö rber-Stiftung.
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    • Donath, R.1    Volkmer, I.2
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    • Aspekte der Sprachpsychodramaturgie
    • Dufeu, B. (1996). “Aspekte der Sprachpsychodramaturgie'” in: Fremdsprachen lehren und lernen, 25, 144-159.
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    • Neue Wege im Fremdsprachenunterricht
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    • Englisch in der Grundschule und darü ber hinaus
    • (Hrsg.) Eine praxisnahe Orientierungshife. Bad Heilbrünn: Klinkhardt
    • Edelhoff, C. (Hrsg.) (2003). Englisch in der Grundschule und darü ber hinaus. Eine praxisnahe Orientierungshife. Bad Heilbrünn: Klinkhardt.
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    • 85009541040 scopus 로고    scopus 로고
    • Autonomes Fremdsprachenlernen
    • (Hrsg.) Ismaning: Hüeber
    • Edelhoff, C. & Weskamp, R. (Hrsg.) (1999). Autonomes Fremdsprachenlernen. Ismaning: Hüeber.
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    • Fremdsprachenünterricht dekon-strüiert. Eine Replik aüf Michael Wendt
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    • Edmondson, W.1
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    • 0009372423 scopus 로고
    • Let's talk and talk about it A pedagogic interactional grammar of English
    • München: Urban & Schwarzenberg
    • Edmondson, W. & House, J. (1981). Let's talk and talk about it. A pedagogic interactional grammar of English. München: Urban & Schwarzenberg.
    • (1981)
    • Edmondson, W.1    House, J.2
  • 60
    • 84903213198 scopus 로고    scopus 로고
    • Lesetheorie und fremdsprachliche Lesepraxis
    • Tü bingen: Narr
    • Ehlers, S. (1998). Lesetheorie und fremdsprachliche Lesepraxis. Tü bingen: Narr.
    • (1998)
    • Ehlers, S.1
  • 61
    • 77955104808 scopus 로고
    • Instructed Second Language Acquisition
    • Oxford: Blackwell
    • Ellis, R. (1990). Instructed Second Language Acquisition. Oxford: Blackwell.
    • (1990)
    • Ellis, R.1
  • 62
    • 0345703600 scopus 로고
    • Psycholinguistische Aspekte des Zweitsprachenerwerbs
    • Tü bingen: Narr
    • FELIX, S. W. (1982). Psycholinguistische Aspekte des Zweitsprachenerwerbs. Tü bingen: Narr.
    • (1982)
    • FELIX, S.W.1
  • 63
    • 84955882517 scopus 로고
    • Fremdsprachenunterricht und Spracherwerbsforschung
    • Die Neueren Sprachen
    • Felix, S. W. & Hahn, A. (1985). Fremdsprachenunterricht und Spracherwerbsforschung. Eine Antwort an K.-R. Bausch und F. Königs. Die Neueren Sprachen, vol. 84-2, 191-206.
    • (1985) Eine Antwort an K.-R. Bausch und F. Königs , vol.84-2 , pp. 191-206
    • Felix, S.W.1    Hahn, A.2
  • 64
    • 84933480877 scopus 로고    scopus 로고
    • Language Awareness
    • Geschichte, Grundlagen, Anwendungen. Praxis des neusprachlichen Unterrichts
    • Gnutzmann, C. (1997a). Language Awareness. Geschichte, Grundlagen, Anwendungen. Praxis des neusprachlichen Unterrichts, vol. 44-3, 227-236.
    • (1997) , vol.44-3 , pp. 227-236
    • Gnutzmann, C.1
  • 65
    • 85009607817 scopus 로고    scopus 로고
    • Normen im Englischunterricht: Zur Rolle des Sprachbewusstseins (‘Language Awareness’) und seiner kognitiven, sozialen und affektiven Vernetzung
    • Gnutzmann, C. (1997b). Normen im Englischunterricht: Zur Rolle des Sprachbewusstseins (‘Language Awareness’ ) und seiner kognitiven, sozialen und affektiven Vernetzung. Zeitschrift fü r Fremdsprachenforschung, vol. 8-2, 213-226.
    • (1997) Zeitschrift fü r Fremdsprachenforschung , vol.8-2 , pp. 213-226
    • Gnutzmann, C.1
  • 66
    • 24944446953 scopus 로고    scopus 로고
    • Teaching and Learning English as a Global Language: Native and Nonnative Perspectives
    • (ed.) Tü bingen: Stauffenburg
    • Gnutzmann, C. (ed.) (1999). Teaching and Learning English as a Global Language: Native and Nonnative Perspectives. Tü bingen: Stauffenburg.
    • (1999)
    • Gnutzmann, C.1
  • 67
    • 85009577721 scopus 로고    scopus 로고
    • Englisch als globale lingua franca: Funktion und Entwicklung - Fragen des Lehrens und Lernens - Lernziel ‘Mehrsprachigkeit’
    • Gnutzmann, C. (2000). Englisch als globale lingua franca: Funktion und Entwicklung - Fragen des Lehrens und Lernens - Lernziel ‘Mehrsprachigkeit’. Fremdsprachen lehren und lernen, 29, 23-36.
    • (2000) Fremdsprachen lehren und lernen , vol.29 , pp. 23-36
    • Gnutzmann, C.1
  • 68
    • 85009609915 scopus 로고
    • Perspektiven des Grammatikunterrichts
    • (Hrsg.) Tü bingen: Narr
    • Gnutzmann, C. & Königs, F. G. (Hrsg.) (1995). Perspektiven des Grammatikunterrichts. Tü bingen: Narr.
    • (1995)
    • Gnutzmann, C.1    Königs, F.G.2
  • 69
    • 33745755042 scopus 로고
    • Der C-Test
    • (Hrsg.) 1994; 1996, 2002 Band Bochüm: Brockmeyer, Band 4: Bochum: AKS
    • Grotjahn, R. (Hrsg.) (1992; 1994; 1996, 2002). Der C-Test. Theoretische Grundlagen und praktische Anwendungen. Band 1-3. Bochüm: Brockmeyer, Band 4: Bochum: AKS.
    • (1992) Theoretische Grundlagen und praktische Anwendungen , pp. 1-3
    • Grotjahn, R.1
  • 71
    • 84882355850 scopus 로고    scopus 로고
    • Das Informationsverarbeitungsparadima als Metatheorie der L2-Strategienforschung. In U. Rampillon & G. Zimmermann (Hrsg.), Strategien und Techniken beim Erwerb fremder Sprachen. Ismaning: Hueber
    • Grotjahn, R. (1997). Strategiewissen und Strategi-engebrauch. Das Informationsverarbeitungsparadima als Metatheorie der L2-Strategienforschung. In U. Rampillon & G. Zimmermann (Hrsg.), Strategien und Techniken beim Erwerb fremder Sprachen. Ismaning: Hueber, 33-76.
    • (1997) Strategiewissen und Strategi-engebrauch , pp. 33-76
    • Grotjahn, R.1
  • 72
    • 85009579188 scopus 로고    scopus 로고
    • Thesen zür empirischen Forschungs-methodologie
    • Grotjahn, R. (1999). Thesen zür empirischen Forschungs-methodologie. Zeitschrift fur Fremdsprachenforschung, vol. 10-2, 133-158.
    • (1999) Zeitschrift fur Fremdsprachenforschung , vol.10-2 , pp. 133-158
    • Grotjahn, R.1
  • 73
    • 85009579195 scopus 로고    scopus 로고
    • Informationsverarbeitüngsparadigma und Radikaler Konstruktivismus: Kritische Anmerkungen zu Michael Wendt ‘Kontext und Konstruktion
    • Grotjahn, R. (2002). Informationsverarbeitüngsparadigma und Radikaler Konstruktivismus: Kritische Anmerkungen zu Michael Wendt ‘Kontext und Konstruktion’. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, vol. 13-2, 139-163.
    • (2002) Zeitschrift für Fremdsprachenforschung , vol.13-2 , pp. 139-163
    • Grotjahn, R.1
  • 74
    • 84887458968 scopus 로고    scopus 로고
    • TestDaF: Stand der Entwicklung und einige Perspektiven fü r die Forschung
    • In K. Aguado & C. Riemer (Hrsg.) Wege und Ziele. Zur Theorie, Empirie und Praxis des Deutschen als Fremdsprache (und anderer Fremdsprachen). Festschrift fü r Gert Henrici zum 60. Geburtstag. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren
    • Grotjahn, R. & Kleppin, K. (2001). TestDaF: Stand der Entwicklung und einige Perspektiven fü r die Forschung. In K. Aguado & C. Riemer (Hrsg.), Wege und Ziele. Zur Theorie, Empirie und Praxis des Deutschen als Fremdsprache (und anderer Fremdsprachen). Festschrift fü r Gert Henrici zum 60. Geburtstag. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 419-433.
    • (2001) , pp. 419-433
    • Grotjahn, R.1    Kleppin, K.2
  • 75
    • 85009548359 scopus 로고    scopus 로고
    • Das bilinguale Sachfach Geschichte
    • Eine empirische Studie zur Arbeit mitfranzösischsprachigen (Quellen-) Texten. Tü bingen: Stauffenburg
    • Helbig, B. (2001). Das bilinguale Sachfach Geschichte. Eine empirische Studie zur Arbeit mitfranzösischsprachigen (Quellen-) Texten. Tü bingen: Stauffenburg.
    • (2001)
    • Helbig, B.1
  • 76
    • 84887707176 scopus 로고    scopus 로고
    • Deutsch als Fremdsprache
    • (Hrsg.) Ein internationales Handbuch. Berlin et al.: de Grüyter
    • Helbig, G., Götze, L., Henrici, G. & Krumm, H. -J. (Hrsg.) (2001). Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. Berlin et al.: de Grüyter.
    • (2001)
    • Helbig, G.1    Götze, L.2    Henrici, G.3    Krumm, H.-J.4
  • 77
    • 0348096525 scopus 로고
    • Spracherwerb durch Interaktion? Eine Einfü hrung in die fremdsprachenerwerbsspezifische Diskursanalyse
    • Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren
    • Henrici, G. (1995). Spracherwerb durch Interaktion? Eine Einfü hrung in die fremdsprachenerwerbsspezifische Diskursanalyse. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
    • (1995)
    • Henrici, G.1
  • 78
    • 85009541508 scopus 로고
    • Mü ndliche Korrekturen im Fremdsprachenunterricht
    • Mü nchen: Goethe-Institut
    • Henrici, G. & Herlemann, B. (1986). Mü ndliche Korrekturen im Fremdsprachenunterricht. Mü nchen: Goethe-Institut.
    • (1986)
    • Henrici, G.1    Herlemann, B.2
  • 79
    • 85009541507 scopus 로고
    • Einfü hrung in die Didaktik Deutsch als Fremdsprache
    • (Hrsg.) (two volumes). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren
    • Henrici, G. & Riemer, C. (Hrsg.) (1994). Einfü hrung in die Didaktik Deutsch als Fremdsprache. (two volumes). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
    • (1994)
    • Henrici, G.1    Riemer, C.2
  • 80
    • 85009609901 scopus 로고    scopus 로고
    • Frü hes schulisches Fremdsprachenlernen zwischen Theorie und Empirie
    • (Hrsg.) Mü nster: Lit
    • Hermann-Brennecke, G. (Hrsg.) (1999). Frü hes schulisches Fremdsprachenlernen zwischen Theorie und Empirie. Mü nster: Lit.
    • (1999)
    • Hermann-Brennecke, G.1
  • 81
    • 0003553784 scopus 로고
    • Autonomy in Foreign Language Learning
    • Oxford: Pergamon
    • Holec, H. (1981). Autonomy in Foreign Language Learning. Oxford: Pergamon.
    • (1981)
    • Holec, H.1
  • 82
    • 85009630340 scopus 로고
    • Fremdsprachenlernen alternativ! Untersuchungen zur Wirksamkeit der suggestopä dischen Methode im schulischen Fremdsprachenunterricht
    • Bochum: AKS
    • Holtwisch, H. (1990). Fremdsprachenlernen alternativ! Untersuchungen zur Wirksamkeit der suggestopä dischen Methode im schulischen Fremdsprachenunterricht. Bochum: AKS.
    • (1990)
    • Holtwisch, H.1
  • 83
    • 0038777932 scopus 로고
    • Learning To Talk: Talking To Learn An Investigation Of Learner Performance In Two types Of discourse
    • In G. Kasper (Ed.) Aarhus: Aarhus University
    • House, J. (1986). Learning To Talk: Talking To Learn. An Investigation Of Learner Performance In Two types Of discourse. In G. Kasper (Ed.), Learning, teaching and communication in the foreign language classroom. Aarhus: Aarhus University, 43-57.
    • (1986) Learning, teaching and communication in the foreign language classroom , pp. 43-57
    • House, J.1
  • 84
    • 84937272073 scopus 로고    scopus 로고
    • Developing pragmatic fluency in English as a foreign language: Routines and metapragmatic awareness
    • House, J. (1996). Developing pragmatic fluency in English as a foreign language: Routines and metapragmatic awareness. Studies in Second Language Acquisition, vol. 18-2, 225-252.
    • (1996) Studies in Second Language Acquisition , vol.18-2 , pp. 225-252
    • House, J.1
  • 85
    • 85009606188 scopus 로고    scopus 로고
    • Kontrastive Pragmatik und interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht
    • In W. Börner & K. Vogel (Hrsg.) Tü bingen: Narr
    • House, J. (1998). Kontrastive Pragmatik und interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht. In W. Börner & K. Vogel (Hrsg.), Kontrast und Ä quivalenz. Tü bingen: Narr, 62-88.
    • (1998) Kontrast und Ä quivalenz. , pp. 62-88
    • House, J.1
  • 87
    • 3042515098 scopus 로고    scopus 로고
    • Interkulturelles Lernen. Eine Auseinandersetzung mit der Kritik an einem umstrittenen Konzept
    • Hu, A. (1999). Interkulturelles Lernen. Eine Auseinandersetzung mit der Kritik an einem umstrittenen Konzept. Zeitschrift fü r Fremdsprachenforschung, vol. 10-2, 277-303.
    • (1999) Zeitschrift fü r Fremdsprachenforschung , vol.10-2 , pp. 277-303
    • Hu, A.1
  • 88
    • 85009628966 scopus 로고    scopus 로고
    • Skeptische Anmerkungen Zu Einer naturalisierten Erkenntnistheorie als Grundlage fü r das Lernen und Lehren von Sprachen: Eine Replik auf Michael Wendt
    • Zeitschrift fü r Fremdsprachenforschung
    • HU, A. (2002). “Skeptische Anmerkungen Zu Einer naturalisierten Erkenntnistheorie als Grundlage fü r das Lernen und Lehren von Sprachen: Eine Replik auf Michael Wendt” (2002): ‘Kontext und Konstruktion’. Zeitschrift fü r Fremdsprachenforschung, vol. 13-2, 165-180.
    • (2002) Kontext und Konstruktion , vol.13-2 , pp. 165-180
    • HU, A.1
  • 89
    • 84990273018 scopus 로고
    • Streitbare Anmerkungen zu Sascha W Felix'‘Psycholinguistische Aspekte des Zweitsprachenerwerbs
    • Hüllen, W. (1984). Streitbare Anmerkungen zu Sascha W Felix'‘Psycholinguistische Aspekte des Zweitsprachenerwerbs’. Studium Linguistik, 4, 102-109.
    • (1984) Studium Linguistik , vol.4 , pp. 102-109
    • Hüllen, W.1
  • 90
    • 33750134649 scopus 로고
    • Englisch als erste und Deutsch als zweite Fremdsprache
    • Frankfurt/Bern: Lang
    • Hufeisen, B. (1991). Englisch als erste und Deutsch als zweite Fremdsprache. Frankfurt/Bern: Lang.
    • (1991)
    • Hufeisen, B.1
  • 91
    • 85009590980 scopus 로고    scopus 로고
    • Praktische Handreichung fü r Fremdsprachenlehrer
    • (HRSG.) Frankfurt/M.: Lang3
    • Jung, U. O. H. (HRSG.) (2001). Praktische Handreichung fü r Fremdsprachenlehrer. Frankfurt/M.: Lang3.
    • (2001)
    • Jung, U.O.H.1
  • 92
    • 84891542531 scopus 로고    scopus 로고
    • Subjektive Theorien
    • Was Schü ler und Schü lerinnen ü ber Fremdsprachenlernen denken. Tü bingen: Narr
    • Kallenbach, C. (1996). Subjektive Theorien. Was Schü ler und Schü lerinnen ü ber Fremdsprachenlernen denken. Tü bingen: Narr.
    • (1996)
    • Kallenbach, C.1
  • 93
    • 77956164955 scopus 로고
    • Das Lesen in der Erst- und Fremdsprache
    • Heidelberg: Groos
    • Karcher, G. L. (1988). Das Lesen in der Erst- und Fremdsprache. Heidelberg: Groos.
    • (1988)
    • Karcher, G.L.1
  • 94
    • 84937296310 scopus 로고
    • Wessen Pragmatik? Fü r eine Neubestimmung sprachlicher Handlungskompetenz
    • Kasper, G. (1995). Wessen Pragmatik? Fü r eine Neubestimmung sprachlicher Handlungskompetenz. Zeitschrift fü r Fremdsprachenforschung, vol. 6-1, 1-25.
    • (1995) Zeitschrift fü r Fremdsprachenforschung , vol.6-1 , pp. 1-25
    • Kasper, G.1
  • 95
    • 85009597769 scopus 로고    scopus 로고
    • In B. Helbig, K. Kleppin & F. G. Königs (Hrsg.), Sprachlehrforschung im Wandel. Beiträ ge zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Festschrift fü r Karl-Richard Bausch zum Geburtstag. Tü bingen: Stauffenburg
    • Kasper, G. (2000). Unterrichtsforschung zur Lernerspra-chenpragmatik - eine Forschungslü cke. In B. Helbig, K. Kleppin & F. G. Königs (Hrsg.), Sprachlehrforschung im Wandel. Beiträ ge zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Festschrift fü r Karl-Richard Bausch zum 60. Geburtstag. Tü bingen: Stauffenburg, 383-402.
    • (2000) Unterrichtsforschung zur Lernerspra-chenpragmatik - eine Forschungslü cke , pp. 383-402
    • Kasper, G.1
  • 97
    • 77954987916 scopus 로고    scopus 로고
    • Sequenzen und Konsequenzen Zur Entwicklung niederlä ndischer Lerner im Deutschen als Fremdsprache
    • Amsterdam: Rodopi
    • Klein Gunnewiek, L. (2000). Sequenzen und Konsequenzen. Zur Entwicklung niederlä ndischer Lerner im Deutschen als Fremdsprache. Amsterdam: Rodopi.
    • (2000)
    • Klein Gunnewiek, L.1
  • 99
    • 23844499777 scopus 로고
    • Der Korrektur auf der Spur Untersuchungen zum mü ndlichen Korrekturverhalten von Fremdsprachenlehrern
    • Bochum: Brockmeyer
    • Kleppin, K. & Königs, F. G. (1991). Der Korrektur auf der Spur. Untersuchungen zum mü ndlichen Korrekturverhalten von Fremdsprachenlehrern. Bochum: Brockmeyer.
    • (1991)
    • Kleppin, K.1    Königs, F.G.2
  • 100
    • 85009580038 scopus 로고    scopus 로고
    • Lernstrategientraining? Was noch alles in den paar Stunden Französischunterricht?
    • Kleppin, K. & Tönshoff, W. (1998). Lernstrategientraining? Was noch alles in den paar Stunden Französischunterricht? Der fremdsprachliche Unterricht-Französisch, vol. 32-34(4), 52-56.
    • (1998) Der fremdsprachliche Unterricht-Französisch , vol.32-34 , Issue.4 , pp. 52-56
    • Kleppin, K.1    Tönshoff, W.2
  • 103
    • 84955905287 scopus 로고
    • Agieren - Reagieren - Integrieren Theoretische Ü berlegungen Zur Konstituierung und Aussagekraft von Unterrichtssprache
    • In B. Voss (Hrsg.) Bochum: AKS
    • Königs, F. G. (1986). Agieren - Reagieren - Integrieren. Theoretische Ü berlegungen Zur Konstituierung und Aussagekraft von Unterrichtssprache. In B. Voss (Hrsg.), Unterrichtssprache im Fremdsprachenunterricht. Bochum: AKS, 15-36.
    • (1986) Unterrichtssprache im Fremdsprachenunterricht , pp. 15-36
    • Königs, F.G.1
  • 105
    • 85009535549 scopus 로고    scopus 로고
    • Rü Ckblick Und Ausblick Anmerkungen zur Entwicklung der Sprachlehr- und Sprachlernforschung in Deutschland
    • Königs, F. G. (2000A). Rü Ckblick Und Ausblick Anmerkungen zur Entwicklung der Sprachlehr- und Sprachlernforschung in Deutschland. Deutsch im Dialog, 2(1), 15-45.
    • (2000) Deutsch im Dialog , vol.2 , Issue.1 , pp. 15-45
    • Königs, F.G.1
  • 106
    • 85009573196 scopus 로고    scopus 로고
    • (Hrsg.) Themenheft der Zeitschrift Fremdsprache Deutsch
    • Königs, F. G. (Hrsg.) (2000b). Ü bersetzen im Deutschunterricht. Themenheft der Zeitschrift Fremdsprache Deutsch, 23.
    • (2000) Ü bersetzen im Deutschunterricht , vol.23
    • Königs, F.G.1
  • 107
    • 85009535540 scopus 로고    scopus 로고
    • (Hrsg.) Marburger Vortä ge zur Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern. Tü bingen: Narr
    • Königs, F. G. (Hrsg.) (2001a). Impulse aus der Sprachlehrforschung. Marburger Vortä ge zur Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern. Tü bingen: Narr.
    • (2001) Impulse aus der Sprachlehrforschung
    • Königs, F.G.1
  • 108
    • 85009573213 scopus 로고    scopus 로고
    • Ü bersetzen im Fremdsprachenunterricht: Theoretische Erwä gungen und praktische Anregungen
    • In U. O. H. Jung (Hrsg.) Frankfurt/M. et al.: Lang
    • Königs, F. G. (2001b). Ü bersetzen im Fremdsprachenunterricht: Theoretische Erwä gungen und praktische Anregungen. In U. O. H. Jung (Hrsg.), Praktische Handreichung fü r Fremdsprachenlehrer. Frankfurt/M. et al.: Lang 3, 95-101.
    • (2001) Praktische Handreichung fü r Fremdsprachenlehrer , vol.3 , pp. 95-101
    • Königs, F.G.1
  • 110
    • 85009580008 scopus 로고    scopus 로고
    • Ruhe Sanft Oder Ruhe Vor Dem Sturm? Oder: Wie Steht Es Um Die Zukü nftige Entwicklung Fremdsprachlicher Vermittlungsmethoden?
    • (IN PRESS) in R. ANNAS (HRSG.), Festschrift fü r Rainer Kussler [Arbeitstitel]
    • Königs, F. G. (IN PRESS). Ruhe Sanft Oder Ruhe Vor Dem Sturm? Oder: Wie Steht Es Um Die Zukü nftige Entwicklung Fremdsprachlicher Vermittlungsmethoden? in R. ANNAS (HRSG.), Festschrift fü r Rainer Kussler [Arbeitstitel].
    • Königs, F.G.1
  • 111
    • 85009648652 scopus 로고    scopus 로고
    • Lehrerausbildung in der Diskussion
    • (HRSG.) Themenheft der Zeitschrift Fremdsprachen lehren und lernen 31
    • Königs, F. G. & Zoefgen, E. (HRSG.) (2002). Lehrerausbildung in der Diskussion. Themenheft der Zeitschrift Fremdsprachen lehren und lernen 31.
    • (2002)
    • Königs, F.G.1    Zoefgen, E.2
  • 113
    • 85009600299 scopus 로고
    • Sprachlehr- und Sprachlernforschung
    • (Hrsg.) Begrü ndung einer Disziplin. Tü bingen: Narr
    • Koordinierungsgremium im DFG-Schwerpunkt Sprachlehrforschung (Hrsg.) (1983). Sprachlehr- und Sprachlernforschung. Begrü ndung einer Disziplin. Tü bingen: Narr.
    • (1983) Koordinierungsgremium im DFG-Schwerpunkt Sprachlehrforschung
  • 114
    • 85009600497 scopus 로고    scopus 로고
    • Hörverstehenstest Bei Der Dsh, Der Feststellungsprü fung Und Testdaf - Eine Vergleichsstudie Mit Weiterfü hrenden Ü berlegungen Zu Testdaf Und Dsh
    • Koreik, U. & Schimmel, D. (2002). Hörverstehenstest Bei Der Dsh, Der Feststellungsprü fung Und Testdaf - Eine Vergleichsstudie Mit Weiterfü hrenden Ü berlegungen Zu Testdaf Und Dsh. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 29(5), 409-440.
    • (2002) Informationen Deutsch als Fremdsprache , vol.29 , Issue.5 , pp. 409-440
    • Koreik, U.1    Schimmel, D.2
  • 115
    • 0004036564 scopus 로고
    • Principles and Practice in Second Language Acquisition
    • Oxford: Oxford University Press
    • Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
    • (1982)
    • Krashen, S.D.1
  • 116
    • 0003405652 scopus 로고
    • The Input Hypothesis
    • Issues and Applications. London/New York: Longman
    • Krashen, S. D. (1985). The Input Hypothesis. Issues and Applications. London/New York: Longman.
    • (1985)
    • Krashen, S.D.1
  • 117
    • 85009557589 scopus 로고    scopus 로고
    • Die Grammatik Fehlt! Fehlt Die Grammatik? Rü ckwirkungsmechanismen Von Testdaf Und Dsh
    • Krekeler, C. (2002). Die Grammatik Fehlt! Fehlt Die Grammatik? Rü ckwirkungsmechanismen Von Testdaf Und Dsh. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 29(5), 441-458.
    • (2002) Informationen Deutsch als Fremdsprache , vol.29 , Issue.5 , pp. 441-458
    • Krekeler, C.1
  • 119
    • 85009609630 scopus 로고    scopus 로고
    • Landeskunde Deutschland, D-A-C-H Oder Europa? Ü ber Den Umgang Mit Verschiedenheit Im Daf-Unterricht
    • Krumm, H. -J. (1998b). Landeskunde Deutschland, D-A-C-H Oder Europa? Ü ber Den Umgang Mit Verschiedenheit Im Daf-Unterricht. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 25(5), 523-544.
    • (1998) Informationen Deutsch als Fremdsprache , vol.25 , Issue.5 , pp. 523-544
    • Krumm, H.-J.1
  • 121
    • 85009609631 scopus 로고    scopus 로고
    • Einheit in der Vielfalt Mehrsprachigkeit und europä ische Identitä t
    • In Ernst Klett Sprachen (Hrsg.), Sprachbuch. Stuttgart: Klett
    • Krumm, H. -J. (2003). Einheit in der Vielfalt. Mehrsprachigkeit und europä ische Identitä t. In Ernst Klett Sprachen (Hrsg.), Sprachbuch. Stuttgart: Klett, 69-80.
    • (2003) , pp. 69-80
    • Krumm, H.-J.1
  • 122
    • 85009584856 scopus 로고    scopus 로고
    • Kindgemä β er Fremdsprachenunterricht
    • Band 1: Ideengeschichte. Mü nster: Waxmann
    • Kubanek-German, A. (2001). Kindgemä β er Fremdsprachenunterricht. Band 1: Ideengeschichte. Mü nster: Waxmann.
    • (2001)
    • Kubanek-German, A.1
  • 123
    • 85009584856 scopus 로고    scopus 로고
    • Kindgemä β er Fremdsprachenunterricht
    • Band 2: Didaktik der Gegenwart. Mü nster: Waxmann
    • Kubanek-German, A. (2002). Kindgemä β er Fremdsprachenunterricht. Band 2: Didaktik der Gegenwart. Mü nster: Waxmann.
    • (2002)
    • Kubanek-German, A.1
  • 124
    • 85009584871 scopus 로고    scopus 로고
    • Hörverstehen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
    • (Hrsg.) Frankfurt/M.: Lang
    • Kühn, P. (Hrsg.) (1996). Hörverstehen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Frankfurt/M.: Lang.
    • (1996)
    • Kühn, P.1
  • 125
    • 85009580074 scopus 로고    scopus 로고
    • Wortschatzarbeit in der Diskussion
    • (Hrsg.) Hildesheim et al.: Olms (= Studien zu Deutsch als Fremdsprache V)
    • Kühn, P (Hrsg.) (2000). Wortschatzarbeit in der Diskussion. Hildesheim et al.: Olms (= Studien zu Deutsch als Fremdsprache V).
    • (2000)
    • Kühn, P.1
  • 126
    • 0010859490 scopus 로고
    • Techniques and Principles in Language Teaching
    • Oxford: Oxford University Press
    • Larsen-Freeman, D (1986). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford: Oxford University Press.
    • (1986)
    • Larsen-Freeman, D.1
  • 127
    • 85055298358 scopus 로고
    • Room to talk: Experiential learning in the foreign language classroom
    • Legutke, M. K. (1993). Room to talk: Experiential learning in the foreign language classroom. Die Neueren Sprachen, 92(4), 306-331.
    • (1993) Die Neueren Sprachen , vol.92 , Issue.4 , pp. 306-331
    • Legutke, M.K.1
  • 128
    • 85009547172 scopus 로고    scopus 로고
    • Möglichkeiten zur Neugestaltung des Fremdsprachenunterrichts - Vier Praxisberichte (Fallvignetten)
    • In C. Edelhoff & R. Weskamp (Hrsg.) (1999), Autonomes Fremdsprachenlernen. Ismaning: Hueber
    • Legutke, M. K. (1999). Möglichkeiten zur Neugestaltung des Fremdsprachenunterrichts - Vier Praxisberichte (Fallvignetten). In C. Edelhoff & R. Weskamp (Hrsg.) (1999), Autonomes Fremdsprachenlernen. Ismaning: Hueber, 94- 112.
    • (1999) , pp. 94-112
    • Legutke, M.K.1
  • 129
    • 85009644329 scopus 로고    scopus 로고
    • Portfolio fü r Sprachen in der Grundschule? Grundschulunterricht
    • (Sonderheft Fremdsprachen)
    • Legutke, M. K. (2001). Portfolio fü r Sprachen in der Grundschule? Grundschulunterricht, 48 (Sonderheft Fremdsprachen), 20-23.
    • (2001) , vol.48 , pp. 20-23
    • Legutke, M.K.1
  • 130
    • 84900622637 scopus 로고    scopus 로고
    • Forschendes und kooperatives Lernen in multimedialen Lernumgebungen
    • Ein Beitrag zur fremdsprachlichen Lehrerbildung In M. Legutke & D. Rösler (Hrsg.), Tü bingen: Narr
    • Legutke, M. (2003). Forschendes und kooperatives Lernen in multimedialen Lernumgebungen. Ein Beitrag zur fremdsprachlichen Lehrerbildung. In M. Legutke & D. Rösler (Hrsg.), Fremdsprachen lernen mit digitalen Medien. Beiträ ge des Giessener Forschungskolloquiums. Tü bingen: Narr, 209-245.
    • (2003) Fremdsprachen lernen mit digitalen Medien. Beiträ ge des Giessener Forschungskolloquiums , pp. 209-245
    • Legutke, M.1
  • 132
    • 85009537989 scopus 로고    scopus 로고
    • Fremdsprachen lernen mit digitalen Medien
    • (Hrsg.) Beiträ ge des Giessener Forschungskolloquiums. Tü bingen: Narr
    • Legutke, M. & Rösler, D. (Hrsg.) (2003). Fremdsprachen lernen mit digitalen Medien. Beiträ ge des Giessener Forschungskolloquiums. Tü bingen: Narr.
    • (2003)
    • Legutke, M.1    Rösler, D.2
  • 133
    • 85009630140 scopus 로고    scopus 로고
    • Französisch unterrichten
    • Grundlagen. Methoden, Anregungen. Seelze-Velber: Kallmeyer
    • Leupold, E. (2002). Französisch unterrichten. Grundlagen. Methoden, Anregungen. Seelze-Velber: Kallmeyer.
    • (2002)
    • Leupold, E.1
  • 134
    • 0003570057 scopus 로고
    • Learner Autonomy: Definition, Issues and Problems
    • Dublin: Authentik
    • Little, D. (1991). Learner Autonomy: Definition, Issues and Problems. Dublin: Authentik.
    • (1991)
    • Little, D.1
  • 135
    • 46749140821 scopus 로고
    • Vorschlag eines anthropologisch begrü ndeten Curriculums fü r den Fremdsprachenunterricht
    • Tü bingen: Narr
    • Martin, J. -P. (1994). Vorschlag eines anthropologisch begrü ndeten Curriculums fü r den Fremdsprachenunterricht. Tü bingen: Narr.
    • (1994)
    • Martin, J.-P.1
  • 137
    • 0003786444 scopus 로고
    • Theories of Second Language Learning
    • London: Arnold
    • McLaughlin, B. (1987). Theories of Second Language Learning. London: Arnold.
    • (1987)
    • McLaughlin, B.1
  • 138
    • 84866870427 scopus 로고
    • Schulsprachen zwischen Politik und Markt: Sprachenprofile, Meinungen, Tendenzen, Analysen
    • Frankfurt/M.: Diesterweg
    • Meiβner, F.-J. (1993). Schulsprachen zwischen Politik und Markt: Sprachenprofile, Meinungen, Tendenzen, Analysen. Frankfurt/M.: Diesterweg.
    • (1993)
    • Meiβner, F.-J.1
  • 139
    • 85009567177 scopus 로고    scopus 로고
    • Mehrsprachigkeitsdidaktische Ü berlegungen zur Wortschatzarbeit. französisch heute
    • Meiβner, F. -J. (2000). Zwischensprachliche Netzwerke. Mehrsprachigkeitsdidaktische Ü berlegungen zur Wortschatzarbeit. französisch heute, 31/1, 55-67.
    • (2000) Zwischensprachliche Netzwerke. , vol.31 , Issue.1 , pp. 55-67
    • Meiβner, F.-J.1
  • 140
    • 84881005071 scopus 로고    scopus 로고
    • Mehrsprachigkeitsdidaktik
    • (Hrsg.) Konzepte, Analysen, Lehrerfahrungen mit romanischen Fremdsprachen. Tübingen: Narr
    • Meiβner, F.-J. & Reinfried, M. (Hrsg.) (1998). Mehrsprachigkeitsdidaktik. Konzepte, Analysen, Lehrerfahrungen mit romanischen Fremdsprachen. Tübingen: Narr.
    • (1998)
    • Meiβner, F.-J.1    Reinfried, M.2
  • 142
    • 85009568597 scopus 로고    scopus 로고
    • Qualitative Forschung im Bereich Fremdsprachen lehren und lernen
    • (HRSG.) Tübingen: Narr
    • Müller-Hartmann, A. & Ditfurth, M. (HRSG.) (2001). Qualitative Forschung im Bereich Fremdsprachen lehren und lernen. Tübingen: Narr.
    • (2001)
    • Müller-Hartmann, A.1    Ditfurth, M.2
  • 143
    • 85009557759 scopus 로고    scopus 로고
    • Neues Lernen - Selbstgesteuert - Autonom
    • (Hrsg.) München: Goethe-Institut
    • Müller-Verweyen, M. (Hrsg.) (1997). Neues Lernen - Selbstgesteuert - Autonom. München: Goethe-Institut.
    • (1997)
    • Müller-Verweyen, M.1
  • 144
    • 85009640193 scopus 로고    scopus 로고
    • Selbstlernsysteme - Beschreibung eines Konzepts
    • In C. Edelhoff & R. Weskamp (Hrsg.)(1999), Autonomes Fremdsprachenlernen. Ismaning: Hueber
    • Müller-Verweyen, M. (1999). Selbstlernsysteme - Beschreibung eines Konzepts. In C. Edelhoff & R. Weskamp (Hrsg.)(1999), Autonomes Fremdsprachenlernen. Ismaning: Hueber, 80-92.
    • (1999) , pp. 80-92
    • Müller-Verweyen, M.1
  • 145
    • 85009592400 scopus 로고
    • Prozessorientierung in der Fremdsprachendidaktik
    • (Hrsg.) Frankfurt/M.: Diesterweg
    • Multhaup, U. & Wolff, D. (Hrsg.) (1992). Prozessorientierung in der Fremdsprachendidaktik. Frankfurt/M.: Diesterweg.
    • (1992)
    • Multhaup, U.1    Wolff, D.2
  • 147
    • 85009599980 scopus 로고    scopus 로고
    • Den Französischünterricht öffnen für Mehrsprachigkeit. Anforderungen und Umset-zungsmöglichkeiten
    • französisch heute
    • Nieweler, A. (2002). Den Französischünterricht öffnen für Mehrsprachigkeit. Anforderungen und Umset-zungsmöglichkeiten. französisch heute, 33/1, 76-86.
    • (2002) , vol.33 , Issue.1 , pp. 76-86
    • Nieweler, A.1
  • 148
    • 84935439222 scopus 로고
    • Learning Strategies in Second Language Acquisition
    • Cambridge: Cambridge University Press.
    • O'Malley, J. M. A. Chamot, A. U. (1990). Learning Strategies in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press.
    • (1990)
    • O'Malley, J.M.A.1    Chamot, A.U.2
  • 149
    • 84858977534 scopus 로고    scopus 로고
    • Alternative Methoden im Fremdsprachenunterricht
    • Lerntheoretischer Hintergrund und praktische Umsetzung. Ismaning: Hueber
    • Ortner, B. (1998). Alternative Methoden im Fremdsprachenunterricht. Lerntheoretischer Hintergrund und praktische Umsetzung. Ismaning: Hueber.
    • (1998)
    • Ortner, B.1
  • 150
    • 84935428907 scopus 로고
    • Language Learning Strategies
    • New York: Newbury House
    • Oxford, R. (1990). Language Learning Strategies. New York: Newbury House.
    • (1990)
    • Oxford, R.1
  • 151
    • 85009630907 scopus 로고    scopus 로고
    • Portfolio - ein Weg zu Binnendifferenzierung und individuellem Fremdsprachenwachstum?
    • Piepho, H.-E. (1999). Portfolio - ein Weg zu Binnendifferenzierung und individuellem Fremdsprachenwachstum? Fremdsprachenunterricht, 43/52, 81-86.
    • (1999) Fremdsprachenunterricht , vol.43 , Issue.52 , pp. 81-86
    • Piepho, H.-E.1
  • 152
    • 84957975735 scopus 로고    scopus 로고
    • Strategien und Techniken beim Erwerb fremder Sprachen
    • (HRSG.) Ismaning: Hueber
    • RAMPILLON, U. & Zimmermann, G. (HRSG.) (1997). Strategien und Techniken beim Erwerb fremder Sprachen. Ismaning: Hueber.
    • (1997)
    • RAMPILLON, U.1    Zimmermann, G.2
  • 154
    • 0003977521 scopus 로고
    • Approaches and Methods in Language Teaching
    • A Description and Analysis. Cambridge/New York: Cambridge University Press
    • Richards, J. C. A. Rodgers, T. S. (1986). Approaches and Methods in Language Teaching. A Description and Analysis. Cambridge/New York: Cambridge University Press.
    • (1986)
    • Richards, J.C.A.1    Rodgers, T.S.2
  • 155
    • 77249136093 scopus 로고    scopus 로고
    • Individuelle Unterschiede im Fremdsprachenerwerb
    • Eine Longitudinalstudie über die Wechselwirksamkeit ausgewä hlter Einfluβ faktoren. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren
    • Riemer, C. (1997). Individuelle Unterschiede im Fremdsprachenerwerb. Eine Longitudinalstudie über die Wechselwirksamkeit ausgewä hlter Einfluβ faktoren. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
    • (1997)
    • Riemer, C.1
  • 156
    • 84862380653 scopus 로고    scopus 로고
    • Interkulturelle Sprachdidaktik
    • Eine Einführung. Tübingen: Narr
    • Roche, J. (2001). Interkulturelle Sprachdidaktik. Eine Einführung. Tübingen: Narr.
    • (2001)
    • Roche, J.1
  • 157
    • 65849200484 scopus 로고
    • Deutsch als Fremdsprache
    • Stuttgart: Metzler
    • Rösler. D. (1994). Deutsch als Fremdsprache. Stuttgart: Metzler.
    • (1994)
    • Rösler, D.1
  • 158
    • 85009632131 scopus 로고    scopus 로고
    • Autonomes Lernen? Neue Medien und ‘altes’ Fremdsprachenlernen
    • Informationen Deutsch als Fremdsprache
    • Rösler, D. (1998). Autonomes Lernen? Neue Medien und ‘altes’ Fremdsprachenlernen. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 25/1, 3-20.
    • (1998) , vol.25 , Issue.1 , pp. 3-20
    • Rösler, D.1
  • 159
    • 85009648098 scopus 로고
    • Technologiegestützte Lernsysteme und Datenbanken und Untersuchungen Zu Spracherwerbs- Und Sprachverstehensstrategien
    • RüSchoff, B. (1994). Technologiegestützte Lernsysteme und Datenbanken und Untersuchungen Zu Spracherwerbs- Und Sprachverstehensstrategien. Die Neueren Sprachen, 93/6, 555-569.
    • (1994) Die Neueren Sprachen , vol.93 , Issue.6 , pp. 555-569
    • RüSchoff, B.1
  • 160
    • 85009600241 scopus 로고    scopus 로고
    • Multimedia Autorentools und Authentizitä t im Fremdsprachenlernen
    • In J. Siebold (Hrsg.), Sprache und Medien im Fremdsprachenunterricht. Rostock: Universitä t
    • Rüschoff, B. (1997). Multimedia Autorentools und Authentizitä t im Fremdsprachenlernen. In J. Siebold (Hrsg.), Sprache und Medien im Fremdsprachenunterricht. Rostock: Universitä t, 74-85.
    • (1997) , pp. 74-85
    • Rüschoff, B.1
  • 161
    • 84899254917 scopus 로고    scopus 로고
    • Wissenskonstrüktion Als Grundlage Fremdsprachlichen Lernens
    • Rüschoff, B. (1999). Wissenskonstrüktion Als Grundlage Fremdsprachlichen Lernens. Fremdsprachen lehren und lernen, 28, 32-43.
    • (1999) Fremdsprachen lehren und lernen , vol.28 , pp. 32-43
    • Rüschoff, B.1
  • 162
    • 84899723351 scopus 로고    scopus 로고
    • Fremdsprachenlernen in der Wissensgesellschaft
    • Zum Einsatz der neuen Technologien in Schule und Unterricht. Ismaning: Hueber
    • Rüschoff, B. & Wolff, D. (1999). Fremdsprachenlernen in der Wissensgesellschaft. Zum Einsatz der neuen Technologien in Schule und Unterricht. Ismaning: Hueber.
    • (1999)
    • Rüschoff, B.1    Wolff, D.2
  • 163
    • 85009600263 scopus 로고    scopus 로고
    • Est-ce que l'apprentissage düvocabulaire se fait grâce aux exercices ou malgré eux?
    • In H.-L. Krechel, D. Marx, D. A. F.-J. Meiβner (Hrsg.) Tübingen: Narr
    • Scherfer, P (1999). Est-ce que l'apprentissage düvocabulaire se fait grâce aux exercices ou malgré eux? In H.-L. Krechel, D. Marx, D. A. F.-J. Meiβner (Hrsg.), Kognition und neue Praxis im Französischunterricht. Tübingen: Narr, 177-201.
    • (1999) Kognition und neue Praxis im Französischunterricht , pp. 177-201
    • Scherfer, P.1
  • 164
    • 85009609154 scopus 로고
    • Fremdsprache inszenieren
    • Zur Fundierung einer dramapä dagogischen Lehr- und Lernpraxis. Oldenburg: Universitat Oldenburg, Zentrum für pä dagogische Berufspraxis
    • Schewe, M. (1995). Fremdsprache inszenieren. Zur Fundierung einer dramapä dagogischen Lehr- und Lernpraxis. Oldenburg: Universitat Oldenburg, Zentrum für pä dagogische Berufspraxis.
    • (1995)
    • Schewe, M.1
  • 165
    • 84945483847 scopus 로고
    • Towards Drama as a Method in the Foreign Language Classroom
    • Frankfurt et al.: Lang
    • Schewe, M. & Shaw, P (Eds.) (1993). Towards Drama as a Method in the Foreign Language Classroom. Frankfurt et al.: Lang.
    • (1993)
    • Schewe, M.1    Shaw, P.2
  • 166
    • 3242727087 scopus 로고
    • Suggestopä die und Superlearning - empirisch geprüft
    • Einführung und Weiterentwicklung für Schule und Erwachsenenbildung. Frankfurt/M.: Diesterweg
    • Schiffler, L. (1989). Suggestopä die und Superlearning - empirisch geprüft. Einführung und Weiterentwicklung für Schule und Erwachsenenbildung. Frankfurt/M.: Diesterweg.
    • (1989)
    • Schiffler, L.1
  • 167
    • 85009546953 scopus 로고    scopus 로고
    • Da muss schon Druck hinter sein, ansonsten.
    • Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem. Eine empirisch-konzeptuelle Annä dherung. Bochum: Ruhr-Universitä t (Dissertation) (will be published).
    • Schmelter, L. (2003). ‘Da muss schon Druck hinter sein, ansonsten. ’ Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem. Eine empirisch-konzeptuelle Annä dherung. Bochum: Ruhr-Universitä t (Dissertation) (will be published).
    • (2003)
    • Schmelter, L.1
  • 168
    • 85009636171 scopus 로고    scopus 로고
    • Zertifizierung von berufsbezogenen Fremdsprachenqualifikationen in einem zusammenwachsenden Europa
    • (Hrsg.) Bielefeld: Bertelsmann
    • Schmidt, J. U. & Reisse, W (Hrsg.) (1996). Zertifizierung von berufsbezogenen Fremdsprachenqualifikationen in einem zusammenwachsenden Europa. Bielefeld: Bertelsmann.
    • (1996)
    • Schmidt, J.U.1    Reisse, W.2
  • 169
    • 79953664423 scopus 로고    scopus 로고
    • Forschendes Lernen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung
    • Schocker-v. Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven. Tübingen: Narr
    • Schocker-v. Ditfurth, M. (2001). Forschendes Lernen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung. Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven. Tübingen: Narr.
    • (2001)
    • Ditfurth, M.1
  • 170
    • 84989379633 scopus 로고
    • Linguarum Recentium Annales
    • Der Unterricht in den modernen europä ischen Sprachen im deutschsprachigen Raum. Augsburg: Universitä t, I & I-Schriften. (four volumes)
    • Schröder, K. (1980). Linguarum Recentium Annales. Der Unterricht in den modernen europä ischen Sprachen im deutschsprachigen Raum. Augsburg: Universitä t, I & I-Schriften. (four volumes).
    • (1980)
    • Schröder, K.1
  • 171
    • 84868364631 scopus 로고
    • Sehen und Verstehen - Arbeit mit Filmen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
    • Berlin et al.: Langenscheidt
    • Schwerdtfeger, I. C. (1989). Sehen und Verstehen - Arbeit mit Filmen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Berlin et al.: Langenscheidt.
    • (1989)
    • Schwerdtfeger, I.C.1
  • 172
    • 85009609147 scopus 로고    scopus 로고
    • Ansä tze FüR Eine Anthropologische Begründung Der Didaktik Des Unterrichts Deutsch Als Fremdsprache
    • Informationen Deutsch Als Fremdsprache
    • Schwerdtfeger, I. C. (1996). Ansä tze FüR Eine Anthropologische Begründung Der Didaktik Des Unterrichts Deutsch Als Fremdsprache. Informationen Deutsch Als Fremdsprache, 23/4, 430-442.
    • (1996) , vol.23 , Issue.4 , pp. 430-442
    • Schwerdtfeger, I.C.1
  • 173
    • 85009584783 scopus 로고    scopus 로고
    • Der Unterricht Deutsch Als Fremdsprache: Auf Der Suche Nach Den Verlorenen Emotionen. Informationen Deutsch als Fremdsprache
    • Schwerdtfeger, I. C. (1997). Der Unterricht Deutsch Als Fremdsprache: Auf Der Suche Nach Den Verlorenen Emotionen. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 24/5, 587-606.
    • (1997) , vol.24 , Issue.5 , pp. 587-606
    • Schwerdtfeger, I.C.1
  • 175
    • 85009547046 scopus 로고    scopus 로고
    • Das Lernen Von Fremdsprachen - GlüCk?
    • In Ernst Klett Sprachen (Hrsg.), Sprachbuch. Stuttgart: Klett
    • Schwerdtfeger, I. C. (2003). Das Lernen Von Fremdsprachen - GlüCk? In Ernst Klett Sprachen (Hrsg.), Sprachbuch. Stuttgart: Klett, 37-54.
    • (2003) , pp. 37-54
    • Schwerdtfeger, I.C.1
  • 176
    • 85009558084 scopus 로고    scopus 로고
    • Das‘ Europä ische Portfolio der Sprachen’ under' Sprachen-Pass': Wie misst man die fremdsprachlichen Kompetenzen der Bürger Europas?
    • Segermann, K. (2001). Das‘ Europä ische Portfolio der Sprachen’ under' Sprachen-Pass': Wie misst man die fremdsprachlichen Kompetenzen der Bürger Europas? Englisch, 36/4, 121-129.
    • (2001) Englisch , vol.36 , Issue.4 , pp. 121-129
    • Segermann, K.1
  • 178
    • 61149390130 scopus 로고    scopus 로고
    • Deutsch als Fremdsprache - Eine Didaktik
    • Theoretische Grundlagen und praktische Unterrichtsgestaltung. München: Fink
    • Storch, G. (1999). Deutsch als Fremdsprache - Eine Didaktik. Theoretische Grundlagen und praktische Unterrichtsgestaltung. München: Fink.
    • (1999)
    • Storch, G.1
  • 179
    • 85009644281 scopus 로고    scopus 로고
    • Heranführung an den autonomen Umgang mit neuen Medien im Fremdsprachenunterricht und in der Lehrerausbildung am Beispiel von E-Mail-Tutorien
    • Tamme, C. & Rsler, D. (1999). Heranführung an den autonomen Umgang mit neuen Medien im Fremdsprachenunterricht und in der Lehrerausbildung am Beispiel von E-Mail-Tutorien. Fremdsprachen lehren und lernen, 28, 80-79.
    • (1999) Fremdsprachen lehren und lernen , vol.28 , pp. 79-80
    • Tamme, C.1    Rsler, D.2
  • 180
    • 85009597991 scopus 로고    scopus 로고
    • Englisch lernen und lehren. Didaktik des Englischunterrichts
    • HRSG. Berlin: Cornelsen.
    • Timm, J. -P. (HRSG.) (1998). Englisch lernen und lehren. Didaktik des Englischunterrichts. Berlin: Cornelsen.
    • (1998)
    • Timm, J.-P.1
  • 181
    • 85013274346 scopus 로고    scopus 로고
    • Zwischenbilanz zur Entwicklung der bilingualen Bildungsangebote in Deutschland
    • In B. Helbig, K. Kleppin, K. & F. G. Königs (Hrsg.), Sprachlehrforschung im Wandel. Beiträ ge zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Festschrift für Karl-Richard Bausch zum 60. Geburtstag. Tübingen: Stauffenburg
    • Thürmann, E. (2000). Zwischenbilanz zur Entwicklung der bilingualen Bildungsangebote in Deutschland. In B. Helbig, K. Kleppin, K. & F. G. Königs (Hrsg.), Sprachlehrforschung im Wandel. Beiträ ge zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Festschrift für Karl-Richard Bausch zum 60. Geburtstag. Tübingen: Stauffenburg, 473-497.
    • (2000) , pp. 473-497
    • Thürmann, E.1
  • 182
    • 79953647377 scopus 로고    scopus 로고
    • Training von Lernerstrategien im Fremdsprachenunterricht unter Einsatz bewusstmachender Vermittlungsverfahren
    • In U. Rampillon & G. Zimmermann (Hrsg.), Strategien und Techniken beim Erwerb fremder Sprachen. Ismaning: Hueber
    • Tönshoff, W. (1997). Training von Lernerstrategien im Fremdsprachenunterricht unter Einsatz bewusstmachender Vermittlungsverfahren. In U. Rampillon & G. Zimmermann (Hrsg.), Strategien und Techniken beim Erwerb fremder Sprachen. Ismaning: Hueber, 203-215.
    • (1997) , pp. 203-215
    • Tönshoff, W.1
  • 183
    • 85009607596 scopus 로고    scopus 로고
    • Fortbildungsveranstaltungen zur autonomiefördernden Vermittlung von Lernstrategien
    • In H. Düwell, C. Gnutzmann & F. G. Königs (Hrsg.), Dimensionen der Didaktischen Grammatik. Festschrift für Günther Zimmermann zum 65.
    • Tönshoff, W. (2000). Fortbildungsveranstaltungen zur autonomiefördernden Vermittlung von Lernstrategien. In H. Düwell, C. Gnutzmann & F. G. Königs (Hrsg.), Dimensionen der Didaktischen Grammatik. Festschrift für Günther Zimmermann zum 65. Geburtstag. Bochum: AKS, 327-347.
    • (2000) Geburtstag. Bochum: AKS , pp. 327-347
    • Tönshoff, W.1
  • 184
    • 2442503468 scopus 로고    scopus 로고
    • Gemeinsamer europä ischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen (in Zusammenarbeit mit Sheils, Joseph (Ü bersetzung: Jürgen Quetz in Zusammenarbeit mit Raimund Schieβ und Ulrike Sköries; Ü bersetzung der Skalen: Günther Schneider)
    • Berlin et al.: Langenscheidt
    • Trim, J., North, B. & Coste, D. (2001). Gemeinsamer europä ischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen (in Zusammenarbeit mit Sheils, Joseph (Ü bersetzung: Jürgen Quetz in Zusammenarbeit mit Raimund Schieβ und Ulrike Sköries; Ü bersetzung der Skalen: Günther Schneider). Berlin et al.: Langenscheidt.
    • (2001)
    • Trim, J.1    North, B.2    Coste, D.3
  • 185
    • 85009607587 scopus 로고    scopus 로고
    • Neue Qualitä ten des Lehrens und Lernens. Thesen zum Einsatz von Multimedia im Fremdsprachenunterricht
    • In K.-R. Bausch, H. Christ, F. G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Die Erforschung von Lehr- und Eernmaterialien im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 19. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen: Narr
    • Tschirner, E. (1999). Neue Qualitä ten des Lehrens und Lernens. Thesen zum Einsatz von Multimedia im Fremdsprachenunterricht. In K.-R. Bausch, H. Christ, F. G. Königs & H.-J. Krumm (Hrsg.), Die Erforschung von Lehr- und Eernmaterialien im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 19. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen: Narr, 232-239.
    • (1999) , pp. 232-239
    • Tschirner, E.1
  • 186
    • 85009567548 scopus 로고    scopus 로고
    • Ein Verblassender Mythos: Der philologische Fremdsprachenunterricht oder: Was man aus dem europä ischen Sprachenportfolio für die Fremdsprachenlehrerausbildung lernen könnte
    • Vogel, S. (2002). Ein Verblassender Mythos: Der philologische Fremdsprachenunterricht oder: Was man aus dem europä ischen Sprachenportfolio für die Fremdsprachenlehrerausbildung lernen könnte. Fremdsprachen lehren und lernen, 31, 64-76.
    • (2002) Fremdsprachen lehren und lernen , vol.31 , pp. 64-76
    • Vogel, S.1
  • 187
    • 85009644218 scopus 로고    scopus 로고
    • Leistungsmessung, Lernerfolgskontrolle, Selbstbeurteilung: Überblick
    • In K. -R. Bausch, H. Christ & H. -J. Krumm (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht.
    • Vollmer, H. J. (2003). Leistungsmessung, Lernerfolgskontrolle, Selbstbeurteilung: Überblick. In K. -R. Bausch, H. Christ & H. -J. Krumm (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Francke 4, 365-370.
    • (2003) Tübingen: Francke , vol.4 , pp. 365-370
    • Vollmer, H.J.1
  • 188
    • 85009644198 scopus 로고    scopus 로고
    • Qualitatssicherung und -Entwicklung
    • In K.-R. Bausch, H. Christ & H.-J. Krumm (Hrsg.) Tübingen: Francke
    • Von Der Handt, G. (2003). Qualitatssicherung und -Entwicklung. In K.-R. Bausch, H. Christ & H.-J. Krumm (Hrsg.), Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Francke 4, 390-394.
    • (2003) Handbuch Fremdsprachenunterricht. , vol.4 , pp. 390-394
    • Von Der Handt, G.1
  • 189
    • 49849088780 scopus 로고    scopus 로고
    • Konstruktivistische Fremdsprachendidaktik
    • Eerner- und handlungsorientierter Unterricht aus neuer Sicht. Tübingen: Narr
    • Wendt, M. (1996). Konstruktivistische Fremdsprachendidaktik. Eerner- und handlungsorientierter Unterricht aus neuer Sicht. Tübingen: Narr.
    • (1996)
    • Wendt, M.1
  • 190
    • 85009644191 scopus 로고    scopus 로고
    • Konstruktion statt Instruktion
    • (Hrsg.) Neue Zugä nge zu Sprache und Kultur im Fremdsprachenunterricht. Frankfurt/M.: Lang
    • Wendt, M. (Hrsg.) (2000). Konstruktion statt Instruktion. Neue Zugä nge zu Sprache und Kultur im Fremdsprachenunterricht. Frankfurt/M.: Lang.
    • (2000)
    • Wendt, M.1
  • 191
    • 84937387151 scopus 로고    scopus 로고
    • Kontext und Konstruktion: Fremdsprachendidaktische Theoriebildung und ihre Implikationen für die Fremdsprachenforschung
    • Wendt, M. (2002). Kontext und Konstruktion: Fremdsprachendidaktische Theoriebildung und ihre Implikationen für die Fremdsprachenforschung. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 13/1, 1-62.
    • (2002) Zeitschrift für Fremdsprachenforschung , vol.13 , Issue.1 , pp. 1-62
    • Wendt, M.1
  • 192
    • 85009551086 scopus 로고    scopus 로고
    • Dsh und Testdaf -Sprachprüfungen auf dem Prüfstand. Informationen Deutsch als Fremdsprache
    • Wintermann, B. (1998). Dsh und Testdaf -Sprachprüfungen auf dem Prüfstand. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 25/1, 104-110.
    • (1998) , vol.25 , Issue.1 , pp. 104-110
    • Wintermann, B.1
  • 193
    • 85009551090 scopus 로고
    • Die Revolution friβ t ihre Eltern. Eine Erwiderung auf Bausch/Königs
    • Wode, H. (1985). Die Revolution friβ t ihre Eltern. Eine Erwiderung auf Bausch/Königs. Die Neueren Sprachen, 84/2, 206-218.
    • (1985) Die Neueren Sprachen , vol.84 , Issue.2 , pp. 206-218
    • Wode, H.1
  • 194
    • 85009603510 scopus 로고
    • Zur Bedeutung des prozeduralen Wissens bei Verstehens- und Lernprozessen im schulischen Fremdsprachenunterricht
    • Wolff, D. (1990). Zur Bedeutung des prozeduralen Wissens bei Verstehens- und Lernprozessen im schulischen Fremdsprachenunterricht. Die Neueren Sprachen, 89/6, 610-625.
    • (1990) Die Neueren Sprachen , vol.89 , Issue.6 , pp. 610-625
    • Wolff, D.1
  • 195
    • 49849095309 scopus 로고
    • Der Konstruktivismus: Ein Neues Paradigma in der Fremdsprachendidaktik? Die Neueren Sprachen
    • Wolff, D. (1994). Der Konstruktivismus: Ein Neues Paradigma in der Fremdsprachendidaktik? Die Neueren Sprachen, 93/5, 407-429.
    • (1994) , vol.93 , Issue.5 , pp. 407-429
    • Wolff, D.1
  • 196
    • 85009567146 scopus 로고    scopus 로고
    • Zu Den Beziehungen Zwischen Theorie Und Praxis In Der Entwicklung Von Lernerautonomie
    • In C. Edelhoff & R. Weskamp (Hrsg.)
    • Wolff, D. (1999). Zu Den Beziehungen Zwischen Theorie Und Praxis In Der Entwicklung Von Lernerautonomie. In C. Edelhoff & R. Weskamp (Hrsg.), Autonomes Fremdsprachenlernen. Ismaning: Hueber, 37-48.
    • (1999) Autonomes Fremdsprachenlernen. Ismaning: Hueber , pp. 37-48
    • Wolff, D.1
  • 197
    • 85009599977 scopus 로고    scopus 로고
    • The proof of the pudding is in the eating’ oder warum ich nicht als radikalkonstruktivistischer Mitstreiter von Michael Wendt verstanden werden möchte
    • Zeitschrift för Fremdsprachenforschung
    • Wolff, D. (2002). ‘The proof of the pudding is in the eating’ oder warum ich nicht als radikalkonstruktivistischer Mitstreiter von Michael Wendt verstanden werden möchte. Zeitschrift för Fremdsprachenforschung, 13/2, 181-186.
    • (2002) , vol.13 , Issue.2 , pp. 181-186
    • Wolff, D.1
  • 198
    • 84925177579 scopus 로고
    • Redens Arten: Ü ber Trends und Tollheiten im neudeutschen Sprachgebrauch
    • Zürich: Haffmans
    • Zimmer, D. E. (1988). Redens Arten: Ü ber Trends und Tollheiten im neudeutschen Sprachgebrauch. Zürich: Haffmans.
    • (1988)
    • Zimmer, D.E.1
  • 199
    • 0002129607 scopus 로고
    • Erkundungen zur Praxis des Grammatikunterrichts
    • Frankfurt/M. etal.: Diesterweg
    • Zimmermann, G. (1984). Erkundungen zur Praxis des Grammatikunterrichts. Frankfurt/M. etal.: Diesterweg.
    • (1984)
    • Zimmermann, G.1
  • 200
    • 85009636149 scopus 로고
    • Einstellungen zu Grammatik und Grammatikunterricht
    • In C. Gnutzmann & F. G. Königs (Hrsg.) Tübingen: Narr
    • Zimmermann, G. (1995). Einstellungen zu Grammatik und Grammatikunterricht. In C. Gnutzmann & F. G. Königs (Hrsg.), Perspektiven des Grammatikunterrichts. Tübingen: Narr, 181-200.
    • (1995) Perspektiven des Grammatikunterrichts , pp. 181-200
    • Zimmermann, G.1
  • 202
    • 85009644295 scopus 로고    scopus 로고
    • Fremdsprachenlehrerausbildung - Reform oder Konkurs?
    • (Hrsg.) München et al Langenscheidt
    • Zydatlβ, W (Hrsg.) (1998). Fremdsprachenlehrerausbildung - Reform oder Konkurs? München et al.: Langenscheidt.
    • (1998)
    • Zydatlβ, W.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.