-
1
-
-
53649094133
-
A Central School Reform Programme in Sweden and the Local Response: Taking the Long Term View Works
-
Blossing, U., & Ekholm, M. (2008). A Central School Reform Programme in Sweden and the Local Response: Taking the Long Term View Works. Urban Education, 43(6), 624-652.
-
(2008)
Urban Education
, vol.43
, Issue.6
, pp. 624-652
-
-
Blossing, U.1
Ekholm, M.2
-
11
-
-
73549114715
-
Democracy and educational administration
-
J. Ratner (Ed.), New York: G.P. Putman’s Sons
-
Dewey, J. (1937). Democracy and educational administration. In J. Ratner (Ed.), Education today. New York: G.P. Putman’s Sons.
-
(1937)
Education today
-
-
Dewey, J.1
-
12
-
-
0000093048
-
Creative democracy - The task before us
-
Progressive education booklet No. 14. Columbus: American Education Press
-
Dewey, J. (1939). Creative democracy - The task before us. In John Dewey and the Promise of America. Progressive education booklet No. 14. Columbus: American Education Press.
-
(1939)
John Dewey and the Promise of America
-
-
Dewey, J.1
-
15
-
-
0010086090
-
Curriculum Ideologies
-
P. W. Jackson (Ed.), New York: Macmillan
-
Eisner, E. W. (1996). Curriculum Ideologies. In P. W. Jackson (Ed.), Handbook of research on curriculum (pp. 302-326). New York: Macmillan.
-
(1996)
Handbook of research on curriculum
, pp. 302-326
-
-
Eisner, E.W.1
-
16
-
-
85027771020
-
Användningen av tiden i skolan [The use of time in school]
-
C. Einarsson (Ed.), Linköping: Skapande vetande, Linköpings universitet
-
Ekholm, M. (2007). Användningen av tiden i skolan [The use of time in school]. In C. Einarsson (Ed.), Det enkla är det sköna: en vänbok till Kjell Granström. Linköping: Skapande vetande, Linköpings universitet.
-
(2007)
Det enkla är det sköna: En vänbok till Kjell Granström
-
-
Ekholm, M.1
-
17
-
-
34547146747
-
School climate and educational change: Stability and change in nine Swedish schools
-
Ekholm, M., & Kull, M. (1996). School climate and educational change: Stability and change in nine Swedish schools. European Educational Research Bulletin, 2(2), 3-11.
-
(1996)
European Educational Research Bulletin
, vol.2
, Issue.2
, pp. 3-11
-
-
Ekholm, M.1
Kull, M.2
-
18
-
-
84878187463
-
Arbetsformer och dynamik i klassrummet [Working Methods and Dynamics in the Class Room]
-
S. Selander (Ed.), Stockholm: Liber Distribution
-
Granström, K. (2003). Arbetsformer och dynamik i klassrummet [Working Methods and Dynamics in the Class Room]. In S. Selander (Ed.), Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (Vol. 12, pp. 223-244). Stockholm: Liber Distribution.
-
(2003)
Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning
, vol.12
, pp. 223-244
-
-
Granström, K.1
-
20
-
-
85027807850
-
-
Copenhagen: Danmarks Lærerhøjskole
-
Harrit, O., Kryger, N., Moos, L., Reinsholm, N., & Reisby, K. (1998). Klasselærere - tradition og fornyelse [The class-teacher - tradition and renewal]. Copenhagen: Danmarks Lærerhøjskole.
-
(1998)
Klasselærere - tradition og fornyelse [The class-teacher - tradition and renewal]
-
-
Harrit, O.1
Kryger, N.2
Moos, L.3
Reinsholm, N.4
Reisby, K.5
-
22
-
-
85027777358
-
-
Retrieved 20/5, 2012, from
-
Hemberg, M., Eriksson, H., & Almlöf, D. (2012). Freinetrörelsen i Sverige - Kooperativet Arbetets Pedagogik/Index. Retrieved 20/5, 2012, from http://www.freinet.se/
-
(2012)
Freinetrörelsen i Sverige - Kooperativet Arbetets Pedagogik/Index
-
-
Hemberg, M.1
Eriksson, H.2
Almlöf, D.3
-
23
-
-
84866749227
-
-
Nordlandsforskning, NF-rapport no. 3 2010
-
Hodgson, J., et al., (2010). På vei fra læreplan til klasserom. Om lærernes fortolkning, planlegging og syn på LK 06 [From national curriculum plans to the classroom. On teachers’ interpretation, planning, and view on LK 06]. Nordlandsforskning, NF-rapport no. 3 2010.
-
(2010)
På vei fra læreplan til klasserom. Om lærernes fortolkning, planlegging og syn på LK 06 [From national curriculum plans to the classroom. On teachers’ interpretation, planning, and view on LK 06]
-
-
Hodgson, J.1
-
24
-
-
77949393242
-
-
Trondheim: Tapir akademisk forlag
-
Imsen, G. (2003). Skolemiljø, læringsmiljø og elevutbytte. En empirisk undersøkelse av grunnskolens 4., 7. og 10. trinn [School culture, learning environment, and students’ outcomes. An empirical investigation of grade 4., 7., and 10]. Trondheim: Tapir akademisk forlag.
-
(2003)
Skolemiljø, læringsmiljø og elevutbytte. En empirisk undersøkelse av grunnskolens 4., 7. og 10. trinn [School culture, learning environment, and students’ outcomes. An empirical investigation of grade 4., 7., and 10]
-
-
Imsen, G.1
-
26
-
-
85025122461
-
-
(M. Husen, Trans.). Copenhagen: Nyt Nordisk Forlag. (Original work published 1928.)
-
Kerschensteiner, G. (1980). Arbejdsskolen [The labour school] (M. Husen, Trans.). Copenhagen: Nyt Nordisk Forlag. (Original work published 1928.)
-
(1980)
Arbejdsskolen [The labour school]
-
-
Kerschensteiner, G.1
-
27
-
-
84904316285
-
Lærernes klasseromsarbeid: Interaksjons- og arbeidsformer i norske klasserom etter Reform 97 [Teachers’ classroom work: Interaction- and working methods in Norwegian classrooms after reform 97]
-
K. Klette (Ed.), Evaluering av reform 97. Oslo: Universitetet i Oslo, Pedagogisk forskningsinstitutt
-
Klette, K. (2003). Lærernes klasseromsarbeid: Interaksjons- og arbeidsformer i norske klasserom etter Reform 97 [Teachers’ classroom work: Interaction- and working methods in Norwegian classrooms after reform 97]. In K. Klette (Ed.), Klasserommets praksisformer etter Reform 97. Evaluering av reform 97. Oslo: Universitetet i Oslo, Pedagogisk forskningsinstitutt.
-
(2003)
Klasserommets praksisformer etter Reform 97
-
-
Klette, K.1
-
32
-
-
85027774974
-
Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen
-
Oslo: Det kongelige kirke-, utdannings- og forskningsdepartement. Nasjonalt læremiddelsenter
-
Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen. (1996). The national curriculum plan for the 10 year comprehensive school. Oslo: Det kongelige kirke-, utdannings- og forskningsdepartement. Nasjonalt læremiddelsenter.
-
(1996)
The national curriculum plan for the 10 year comprehensive school
-
-
-
35
-
-
79961063400
-
-
Lund: Studentlitteratur
-
Lundahl, C. (2009). Varför nationella prov? Framväxt, dilemman, möjligheter [Why national tests? Growth, dilemmas, possibilites]. Lund: Studentlitteratur.
-
(2009)
Varför nationella prov? Framväxt, dilemman, möjligheter [Why national tests? Growth, dilemmas, possibilites]
-
-
Lundahl, C.1
-
45
-
-
85027749027
-
Differensieringsspørsmålet i folkeskolen [The problem of differentiation in the folk school]. Det 20de århundre
-
Ribsskog, B. (1936a). Differensieringsspørsmålet i folkeskolen [The problem of differentiation in the folk school]. Det 20de århundre: Mot dag, 7(7), 296-299.
-
(1936)
Mot dag
, vol.7
, Issue.7
, pp. 296-299
-
-
Ribsskog, B.1
-
48
-
-
85027785196
-
Likeverdig skole i praksis. Presentasjon av ei kartlegging [An equal school in practice. Presentation of a survey study]
-
rapport nr. 18
-
Rønning, W. (2002). Likeverdig skole i praksis. Presentasjon av ei kartlegging [An equal school in practice. Presentation of a survey study]. Nordlandsforskning, rapport nr. 18.
-
(2002)
Nordlandsforskning
-
-
Rønning, W.1
-
57
-
-
76949107328
-
Plowden: Progressive education - A 4-decade odyssey?
-
Sugrue, C. (2010). Plowden: Progressive education - A 4-decade odyssey? Curriculum Inquiry, 40(1), 105-124.
-
(2010)
Curriculum Inquiry
, vol.40
, Issue.1
, pp. 105-124
-
-
Sugrue, C.1
|