Norwegian education policy rhetoric 1945‐2000: Education philosophy in the political party platforms

Scandinavian Journal of Educational Research

Volumn 43, Issue 3, 1999, Pages 275-293

  Telhaug, Alfred Oftedal ^a   Volckmar, Nina ^a  

^a NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY   (Norway)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 84996484538     PISSN: 00313831     EISSN: 14701170     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/0031383990430304     Document Type: Article

References (13)

1. Aasen, P., and Haugaløkken, O.K., eds. 1994. Bærekraftig Pedagogikk. Identitet og kompetanse i det moderne samfunnet, Oslo: Ad Notam Gyldendal. [Sustainable Education. Identity and competence in modern society]
2. Almås, R., Karlsen, K.H., and Thurland, I., 1995. Fra Pliktsamfimn til Mulighetstorg. Tre generasjoner skriver sin historie, Trondheim: Senter for Bygdeforskning. [From a Society of Obligations to a Market of Opportunities]
3. Benum, E., 1998. “ Overflod og Fremtidsfrykt [Abundance and Anxiety for the Future] ”. In Aschehoug's Norgeshistorie, Edited by: Helle, K., Kjelstadli, K., Lange, E., and Sogner, S., Vol. 12, Oslo: Aschehoug.
4. Bilstad, K.‐A., 1986. Konfliktstrukturer og Partiavstand. En kvantitativ innholdsanalyse av norske partiprogram i perioden 1969–1985, Bergen: Institutt for Sammenliknende Politikk, Universitetet i Bergen. [Conflict Structures and Party Distances. A qualitative content analysis of Norwegian party platforms] Masters thesis
5. Eriksen, E.O., 1992. Aps styringsfilosofi i 1970‐ og 1980‐årene [The governing philosophy of the Norwegian Labour Party]. Nytt Norsk Tidsskrift, 3: 241–253.
6. Kjøl, P.E., and Telhaug, A.O., 1979. Norsk Skolepolitikk i Etterkrigstida. Skole‐ og utdanningspolitikk i partiprogrammene fra 1947–1977, Oslo: Universitetsforlaget. [Norwegian School Policies during the Post‐war Period. School and education policies in party platforms from 1947 to 1977].
7. Kuhnle, S., and Solheim, L., 1981. Party Programs and the Welfare State: consensus and conflict in Norway 1945–1977, Skrifter no. 3 Bergen: Sosiologisk Institutt, Universitetet i Bergen.
8. Sandvik, M., 1998. “ Programmer som sakprosa [Platforms as factual prose] ”. In Norsk Litteraturhistorie. Sakprosa fra 1750 til 1995, Edited by: Johnsen, E.B., and Eriksen, T.B., 442–449. Oslo: Universitetsforlaget.
9. Seip, J.A., 1987. To Linjer i Norsk Historic Fra embetsmannsstat til ettpartistat. Høyre gjennom hundre år, Oslo: Universitetsforlaget. [Two Threads of Norwegian History. From the state of public officals to the one‐party state. Høyre (the Conservatives) through one hundred years]
10. Telhaug, A.O., 1982. “ Norsk utdanningspolitisk retorikk [Norwegian Education Policy Rhetoric] ”. In Norsk og Internasjonal Skoleutvikling. Studier i 1980‐årenes restaurative bevegelse, Edited by: Telhaug, A.O., Oslo: Ad Notam Gyldendal.
11. Telhaug, A.O., 1997. Politikk og Profesjon. Engelsk skoleutvikling 1988–97, Oslo: Cappelen Akademiske Forlag. [Politics and Profession. British school development 1988–97].
12. Telhaug, A.O., Wallum, A.I., and TøNnessen, R.T., 1990. En ny Skolepolitikk. En analyse av utdanningspolitikken i partiprogrammene 1981–1989, Trondheim: Norsk Senter for Barneforskning. [A New School Policy. An analysis of education policy in parry platforms 1981–1989], unpublished manuscript.
13. Volckmar, N., and Telhaug, A.O., 1998. Børs eller Katedral? En studie av norsk opplæringspolitikk i partiprogrammene fra 1993 og 1997, Trondheim: Pedagogisk Institutt, Norges Teknisk‐Naturvitenskapelig Universitet. [Stock Exchange or Cathedral? A study of Norwegian education policy in party platforms from 1993 and 1997], unpublished manuscript.