Becoming information literate in The Netherlands

Library Review

Volumn 52, Issue 7, 2003, Pages 298-309

  Boekhorst, Albert K ^a  

^a UNIVERSITY OF AMSTERDAM   (Netherlands)

Author keywords

Information services; Libraries; Literacy; The Netherlands; Training

Indexed keywords

EID: 84993090026     PISSN: 00242535     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1108/00242530310487399     Document Type: Article

References (19)

1. Boekhorst, A.K. (2000), Informatievaardig worden in het onderwijs, een informatiewetenschappelijk perspectief: een vergelijkende gevallenstudie in Nederland en Zuid-Afrika, 2nd ed., available at: www.hum.uva.nl/akb/publicaties.htm (accessed March 2003).
2. Boekhorst, A.K. (2001), The Informatisation of Society.
3. Boekhorst, A.K. and Mans, K. (1992), Informatiekunde in het onderwijs, Vakgroep BBI, Amsterdam.
4. Boekhorst, A.K. and Van Veen, M.J.P. (2001), “School libraries in The Netherlands”, School Libraries Worldwide, Vol. 7 No. 1, pp. 82-102.
5. de Swaan, A. (1988), In Care of the State: Health Care, Education and Welfare in Europe and the USA in the Modern Era, Europe and the International Order, Polity Press, Cambridge.
6. Euving, A. (1991), Bibliotheekinstructie in Nederlandse universiteitsbibliotheken: een inventariserend onderzoek en Evaluatie van bibliotheekinstructie: een literatuuronderzoek naar evaluatie-activiteiten in grote wetenschappelijke bibliotheken in de Verenigde Staten, Groningen.
7. Giddens, A. (1989), Sociology, Blackwell, Oxford.
8. Harris, T. and Hodges, R.E. (Eds) (1995), The Literacy Dictionary: The Vocabulary of Reading and Writing.
9. Kingma, B.R. (2001), The Economics of Information. A Guide to Economic and Cost-benefit Analysis for Information Professionals, 2nd ed., Libraries Unlimited, Englewood, CO.
10. Martin, M.O., Mullis, I.V.S. and Kennedy, A.M. (Eds) (2003), PIRLS 2001 Technical Report, Boston College, Chestnut Hill, MA, available at: http://nces.ed.gov/surveys/pirls/
11. Meesters, M., van der Plas, N. and European Schoolnet Office (2002), The Dutch Challenge in Perspective: Policies on ICT in Education Set Side by Side, Ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschappen, Zoetermeer, The Hague.
12. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (1998), Attainment Targets 1998-2003, Basic Secondary Education in The Netherlands, Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, Zoetermeer, The Hague.
13. Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Gonzalez, E.J. and Kennedy, A.M. (2003a), PIRLS 2001 International Report: IEA's Study of Reading Literacy Achievement in Primary Schools, Boston College, Chestnut Hill, MA, available at: http://nces.ed.gov/surveys/pirls
14. Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Kennedy, A.M. and Flaherty, C.L. (Eds) (2003), PIRLS 2001 Encyclopedia: A Reference Guide to Reading Education in the Countries Participating in IEA's Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS), Boston College, Chestnut Hill, MA, available at: http://nces.ed.gov/surveys/pirls/
15. NOBIN (1981), Basisonderwijs en Informatiegebruik. Het aandeel van het basisonderwijs in de vorming tot informatiegebruiker: advies van de NOBIN-werkgroep Basisonderwijs, NOBIN, 's-Gravenhage.
16. NOBIN (1983), Basisonderwijs en computergebruik, NOBIN, 's-Gravenhage.
17. NCREL (2002), 21st Century Skills, North Central Regional Educational Laboratories, available at: www.ncrel.org/engauge/skills/literacy (accessed March 2003).
18. PMVO (1997), Nader Beschouwd. Evaluatie Basisvorming, Procesmanagement Voortgezet Onderwijs, Den Haag.
19. RABIN (1993), Informatievaardigheden in Het Onderwijs, RABIN, Den Haag.