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Volumn 18, Issue 4, 1999, Pages 241-258

Chinese conceptions of 'effective teaching' in Hong Kong: Towards culturally sensitive evaluation of teaching

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EID: 84990386967     PISSN: 02601370     EISSN: 1464519X     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/026013799293739a     Document Type: Article
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.