Higher education reform in Argentina in the 1990s: Paradoxes of government intervention in a minimalist state model

Higher Education Forum

Volumn 8, Issue , 2018, Pages 93-105

  Marquina, Monica ^a  

^a INSTITUTO DE CIENCIAS   (Argentina)

Author keywords

Argentinean universities; Consensus in higher education policies; Evaluative state; Higher education policies; Higher education reforms

Indexed keywords

EID: 84943596558     PISSN: 24329614     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (12)

1. Brunner, J.J. (1993). Evaluación y financiamiento de la educación superior en América Latina: Bases para un nuevo contrato [Evaluation and finance of Higher Education in Katin America: Basis for a new contract]. In Balan (Ed.), Politicas comparadas de educación superior en América Latina [Higher Education Comparative Policies in Latin America]. Santiago: FLACSO.
2. Chiroleu, A. & Iazzetta, O. (2005). La reforma de la educación superior como capitulo de la reforma del Estado. Peculiaridades y trazos comunes [Higher Education Reform as a chapter of State Reform. Pecualiarities and common features]. In E. Rinesi, G. Soprano & C. Suasnábar (Eds.), Universidad: Reformasy Desafios. Dilemas de la Educación Superior en la Argentinay el Brasil [University: Reforms and Challenges. Dilemmas of higher education in Argentina and Brazil]. Buenos Aires: Prometeo-UNGS.
3. Fanelli, A.M. (1997). Las nuevas universidades del conurbano bonaerense: Misión, demanda externa y construcción de un mercado academico [The new universities of the suburban Buenos Aires Area: Mission, external demand and construction of a new academic market]. Buenos Aires: CEDES.
4. Fanelli, A.M. (2002). Financiamiento universitario y política publica en Argentina: la asignación de fondos públicos y la generación de recursos privados en los años noventa [University funding and public policy in Argentina: the allocation of public funds and private resource generation in the nineties], Revistade la Educación Superior,XXXI (3, Julio-Septiembre), 47-67.
5. Hidalgo, C. (2005). Lo local y lo global en las prácticas cienti’ficas: diversidad etnográfica en peligro. [The local and the global in scientific practices: ethnographic diversity at risk]. In V. Hernández, & C. Hidalgo (Comps.), Etnogrqfias globalizadas [Globalized Ethnographies] (pp.179-194). Buenos Aires: Publicaciones de la Sociedad Argentina de Antropologia.
6. Krotsch, P. (1998). Gobierno de la Educación Superior en Argentina. La politica pública en la coyuntura [Higher Education Governance in Argentina. Public Policy in the juncture]. In Catani Mendes, A. (Ed.), Novas Perspectivas nas Politicas de Educacao Superior na América Latina no Liminar do Seculo ‘XXL [New perspectives of Higher Education Policies in Latin America in the beginning of XX century]. Sao Paulo: Editora Autores Associados.
7. Krotsch, P. (2001). Educación superior y reformas comparadas [Higher Education and Comparative Reforms]. Buenos Aires: Universidad Nacional de Quilmes.
8. Marquis, C. (Ed.) (2004). La agenda universitaria [The new university agenda], Buenos Aires: Universidad de Palermo.
9. Marquis, C. (2004). Universidades y Profesores en Argentina: Cambios y retos [Unversities and Professors in Argentina: Changes and challenges]. In P. Altbach (Ed.), Et Ocaso del Gurú. La Profesión Academica en el Tercer Mundo [The decline of the guru. Academic Profession in the Third World]. Mexico: Universidad Autónoma Metropolitana.
10. Neave, G. & Van Vught, F. (1994). Prometeo Encadenado. Estadoy Educación Superior en Europa [Prometheus Bound. State and Higher Education in Europe], Barcelona: Ed. Gedisa.
11. Nosiglia, M., & Marquina, M. (1997). Politicas universitarias en la Argentina 1983-1995: El papef del Poder Ejecutivo y Legislativo Nacional [University Policies in Argentina 1983-1995: The role of the Executive and Legislative], Revista del LICE, año IV(1, Diciembre).
12. Paviglianiti, N., Nosiglia, M., & Marquina, M. (1996). Recomposición Neoconservadora. Lugar afectado: la universidad [Neoconservative restructuring. Afected area, the university], Buenos Aires: Miño y Dávila.