Editorial: Undergraduate medical education as a foundation for health care and research;Editorial: Medizinstudium Als Grundstein Für Versorgung Und Forschung

Deutsches Arzteblatt International

Volumn 109, Issue 18, 2012, Pages 325-326

  Fischer, Martin R ^a  

^a LUDWIG MAXIMILIANS UNIVERSITY   (Germany)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EDITORIAL; HEALTH CARE; MEDICAL EDUCATION; MEDICAL RESEARCH;

EID: 84903362834     PISSN: 18660452     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.3238/arztebl.2012.0325     Document Type: Editorial

References (10)

1. ZVS: Daten, bundesweit zulassungsbeschränkter Studiengänge an Universitäten, Sommersemester 2000 bis 2010, Wintersemester 2000/01 bis 2009/10, Angebot und Nachfrage im Studiengang (Staatsexamen) Medizin.
2. DESTATIS-Statistisches Bundesamt, Bildung und Kultur, Studierende an Hochschulen, Fachserie 11, Reihe 4.1, Ausgabe 08/2008.
3. Schmidt CE, Möller J, Schmidt K, et al.: Generation Y - Rekrutierung, Entwicklung und Bindung. Der Anästhesist 2011; 60: 517-24.
4. Gibis B, Heinz A, Jacob R, Müller CH: The career expectations of medical students: findings of a nationwide survey in Germany. Dtsch Arztebl Int 2012; 109(18): 327-32.
5. Frank JR, Mungroo R, Ahmad Y, Wang M, De Rossi S, Horsley T: Toward a definition of competency-based education in medicine: a systematic review of published definitions. Med Teach 2010; 32: 631-7.
6. Hahn EG, Fischer MR: Nationaler Kompetenzbasierter Lernzielkatalog Medizin (NKLM) für Deutschland: Zusammenarbeit der Gesell - schaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Medizinischen Fakultätentages (MFT). GMS Z Med Ausbild 2009; 26: Doc35.
7. The CANMeds Framework. www.collaborativecurriculum.ca/en/modules/CanMEDS/ CanMEDS-intro-background-01.jsp (last accessed on 10 April 2012)
8. Ziemann E, Oestmann JW: Publications by doctoral candidates at Charité University Hospital, Berlin, from 1998-2008. Dtsch Arztebl Int 2012; 109(18): 333-7.
9. Pfeiffer M, Dimitriadis K, Holzer M, Reincke M, Fischer M: Die Motivation, zu promovieren: Ein Vergleich von medizinischen Doktoranden in einem Promotionsstudiengang mit individuell promovie - renden Doktoranden. Dtsch Med Wochenschr 2011; 36: 876-81.
10. Harden RM, Grant J, Buckley G, Hart IR: Best Evidence Medical Education. Adv Health Sci Educ Theory Pract 2000; 5: 71-90.