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Berufsverband Deutscher Hörgeschädigtenpädagogen (Hg.) Heidelberg: Median-Verlag
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Wer? Wo? Was? in der Deutschen Hörgeschädigtenpädagogik. Bildungseinrichtungen für Hörgeschädigte in Deutschland, Luxemburg, Den Niederlanden, Österreich und der Schweiz [Who? Where? What? in German Education for the Hearing Impaired. Institutions for the Education of the Hearing Impaired in Germany, Luxemburg, the Netherlands, Austria, and Switzerland]
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Psychosoziale Implikationen des Neugeborenen-Hör-Screenings (NHS) für die Früherfassung und Frühförderung hörgeschä digter Kinder
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Bilingualer Unterricht in Gebärden-, Laut- und Schriftsprache Mit Gehörlosen SchülerInnen in der Primarstufe: Zwischenbericht Zum Berliner Bilingualen Schulversuch [Bilingual Education in Sign Language, Spoken Language, and Written Language for Deaf Primary School Students: First Report on the Trial Bilingual Class of Berlin]
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Berufssprachbezogene Kurzuntersuchung (BSK) - Konjunktionale Verbindungen und Prädikatskonstruktionen als Indikatoren für berufssprachlich geforderte Kompetenz
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