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Volumn , Issue , 2008, Pages 6-23

Modeling Reading: The Dual-Route Approach

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Acoustic; Dyslexia; Lexicons; Nonlexical; Orthographic

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EID: 84891018814     PISSN: None     EISSN: None     Source Type: Book    
DOI: 10.1002/9780470757642.ch1     Document Type: Chapter
Times cited : (197)

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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.