Problem-solving: Evaluative study of three pedagogical approaches in Mexican schools

Electronic Journal of Research in Educational Psychology

Volumn 1, Issue 2, 2003, Pages 79-96

  Serrano, María Teresa Esquivias ^a   Cantú, Arturo González ^b   Vila, Irene Muria ^c  

^a SCHOOL OF ENGINEERING AND SCIENCES   (Mexico)

^b UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN   (Mexico)

^c UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO   (Mexico)

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Freinet; Montessori; Pedagogical approaches; Primary education; Problem solving; Traditional education

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EID: 84869036716     PISSN: 16995880     EISSN: 16962095     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

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