Bullying: Prevalence, implications and gender differences

Psicologia Escolar e Educacional

Volumn 16, Issue 1, 2012, Pages 35-44

  de Moraes Bandeira, Cláudia ^a   Hutz, Claudio Simon ^b  

^a PONTIFICAL CATHOLIC UNIVERSITY OF RIO GRANDE DO SUL   (Brazil)

^b UNIVERSITY OF IOWA   (United States)

Author keywords

Bullying; Gender; School age children

Indexed keywords

EID: 84865167220     PISSN: 14138557     EISSN: 21753539     Source Type: Journal    
DOI: 10.1590/S1413-85572012000100004     Document Type: Article

References (16)

1. Almeida, A., Lisboa, C., & Caurcel, M. J. (2007). ¿Porqué ocurren los malos tratos entre iguales? Explicaciones causales de adolescentes portugueses y brasileños. Revista Interamericana de Psicologia, 41(2), 107-118.
2. Bandeira, C. M. (2009). Bullying: autoestima e diferenças de gênero. Dissertação de Mestrado, Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
3. Berger, K. S. (2007). Update on bullying at school: Science forgoten? Developmental Review, 27, 90-126.
4. Boulton, M. J., & Underwood, K. (1992). Bully/victim problems among middle school children. British Journal Educational Psychology, 62, 73-87.
5. Cantini, N. (2004). Problematizando o bullying para a realidade brasileira. Dissertação de Mestrado, Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Centro de Ciências da Vida, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, São Paulo.
6. Gini, G., & Pozzoli, T. (2006). The role of masculinity in children's bullying. Sex Roles, 54, 585-588.
7. Hawley, P. H. (1999). The ontogenesis of social dominance: A strategy-based evolutionary perspective. Developmental Review, 19, 97-132.
8. Kenny, M. C., Mceachern, A. G., & Aluede, O. (2005). Female bullying: Prevention and counseling interventions. Journal of Social Sciences, 8, 13-19.
9. Liang, H., Flisher, A. J., & Lombard, C. J. (2007). Bullying, violence and risk behavior in South African school students. Child Abuse & Neglect, 31, 161-171.
10. Lisboa, C. S. M. (2005). Comportamento agressivo, vitimização e relações de amizade em crianças em idade escolar: fatores de risco e proteção. Tese de Doutorado, Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento, Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre..
11. Lisboa, C., & Koller, S. H. (2003). Interações na escola e processos de aprendizagem: fatores de risco e proteção. Em E. Boruchovitch & J. A. Bzuneck (Eds.), Aprendizagem: processos psicológicos e o contexto social na escola (pp. 201-224). Petrópolis, RJ: Vozes.
12. Lopes, A. A. N. (2005). Programa de reducción del comportamiento agresivo entre estudiantes. Em C. B. Silva & C. M. Lisboa (Eds.), Violencia escolar (pp. 297-335). Santiago de Chile: Universitária.
13. Olweus, D. (1993). Bullying at school. What we know and what we can do. Oxford, UK: Blackwell.
14. Rigby, K. (1998). The relationship between reported health and involvement in bully/victim problems among male and female secondary school students. Journal of Health Psychology, 3(4), 465-476.
15. Rolim, M. (2008). Bullying: o pesadelo da escola, um estudo de caso e notas sobre o que fazer. Dissertação de Mestrado, Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Instituto de Sociologia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
16. Sharp, S., & Smith, P. K. (1991). Bullying in UK schools: The DES Sheffield Bullying Project. Early Childhood Development and Care, 77, 47-55.