Bilgisayar destekli ögretimin 8.sinif fen ve teknoloji dersindeki akademik basariya ve ögrencilerin derse karsi tutumlarina etkisi

Journal of Turkish Science Education

Volumn 9, Issue 1, 2012, Pages 68-79

  Güven, Gökhan ^a   Sülün, Yusuf ^a  

^a MUGLA SITKI KOCMAN UNIVERSITY   (Turkey)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 84865152407     PISSN: None     EISSN: 13046020     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (38)

1. Akçay, S., Aydogdu, M., Sensoy, Ö. & Yildirim, H.I. (2005). Fen Egitiminde Ilkögretim 6.siniflarda Çiçekli Bitkiler Konusunun Ögretiminde Bilgisayar Destekli Ögretimin Ögrenci Basarisina Etkisi. Kastamonu Egitim Dergisi, 13(1), 103-116.
2. Akpinar, E., Aktamis, H. & Ergin, Ö. (2005). Fen Bilgisi Dersinde Egitim Teknolojisi Kullanilmasina Iliskin Ögrenci Görüsleri. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 4 (1), Article 12.
3. Altinisik, S. & Orhan, F. (2002). Sosyal Bilgiler Dersinde Çoklu Ortamin Ögrencilerin Akademik Basarilari ve Derse Karsi Tutumlari Üzerindeki Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 23, 41-49.
4. Aycan, S. (2002). Fen Bilgisi Egitiminde Bilgisayar Destekli Çalismanin Faydalari; Demirci (Manisa)'de Bir Örnek. Atatürk Egitim Fakültesi Egitim Bilimleri Dergisi, 16, 197-204.
5. Aykanat, F., Dogru, M. & Kalender, S. (2005). Bilgisayar Destekli Kavram Haritalari Yöntemiyle Fen Ögretiminin Ögrenci Basarisina Etkisi. Kastamonu Egitim Dergisi, 13(2), 391-400.
6. Bülbül, O. (2009). Fizik dersi optik ünitesinin bilgisayar destekli ögretiminde kullanilan animasyonlarin ve simülasyonlarin akademik basariya ve akilda kaliciliga etkisinin incelenmesi. Yayimlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
7. Büyüköztürk, S. (1998). Kovaryans Analizi: Varyans Analizi Ile Karsilastirmali Bir Inceleme. Ankara Üniversitesi Egitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 31(1), 91-105.
8. Carter, M. B. (2004). An Analysis and Comparison of the Effects of Computer Assisted Instruction Versus Traditional Lecture Instruction Students Attitudes and Achievement in a College remedial Mathematics Course, Doktora Tezi, Temple University, Philadelphia.
9. Çagiltay, K., Çakiroglu, J., Çagiltay, N. & Çakiroglu, E. (2001). Ögretimde Bilgisayar Kul-lanimina Iliskin Ögretmen Görüsleri. Hacettepe Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi 21, 19-28.
10. Çekbas, Y., Yakar, H., Yildirim, B. & Savran, A. (2003). Bilgisayar Destekli Egitimin Ögrenciler Üzerine Etkisi. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 2(4) makale 11.
11. Çepni, S., Ayvaci, H. S. & Bacanak, A. (2004). Fen Egitimine Yeni Bir Bakis, Fen Teknoloji-Toplum. Top-Kar Matbaacilik, Trabzon.
12. Çepni, S., Tas, E. & Köse, S. (2006). The Effects of Computer Assisted Materials on Students' Cognitive Levels, Misconceptions and Attitude Toward Science. Computers and Education, 46, 192-205.
13. Çömek, A. & Bayram, H. (2006). Fen Bilgisi Ögretiminde Isi Konusunun Bilgisayar Destekli Ögretim Materyalleri Ile Ögretilmesi. VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Egitimi Kongresi, (s.192-197), Istanbul: Marmara Üniversitesi.
14. Demirci, H. G. (2006). Ticaret meslek ve anadolu ticaret meslek liseleri bilgisayar programciligi bölümü ögrencilerinin internete yönelik tutumlari ile internet ag sistemleri dersindeki akademik basarilari arasindaki iliski, Yayimlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Bilgisayar ve Ögretim Teknolojileri ABD, Adana.
15. Demirer, A. (2006). Ilkögretim ikinci kademede bilgisayar destekli fen bilgisi ögretiminin ögrenci basarisina etkilerine iliskin bir arastirma: sehit namik tümer ilkögretim okulu örnegi. Yayimlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Dicle Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Diyarbakir.
16. Dervis, N. (2009). Bilgisayar destekli fen ve teknoloji ögretiminin ögrencilerin "yasamimizi etkileyen manyetizma" ünitesindeki akademik basarilarina, tutumlarina ve bilimsel düsünme becerilerine etkisi. Yayimlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Eskisehir Osmangazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Eskisehir.
17. Dockery, J. A. (2006). The Effectiveness of Computer Assisted Instruction in preparing academically at risk students for the Georgia High School Graduation test. Workforce Education Forum, Chapella University, 120.
18. Ergörün, O. (2010). Bilgisayar destekli fizik ögretiminin ögrenci basarisina ve ögrencilerin tutumlarina etkisi. Yayimlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Istanbul.
19. Gezer, K., Köse, S. & Bilen, K. (2006). 6. Sinif Ögrencilerinin Fen Bilgisine Yönelik Tutumlari (Buldan Örnegi). Buldan Sempozyumu. Pamukkale Üniversitesi, 23-24 Kasim, Denizli.
20. Hançer, A.H. (2007). Fen Egitiminde Yapilandirmaci Yaklasima Dayali Bilgisayar Destekli Ögrenmenin Kavram Yanilgilari Üzerine Etkisi. Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 31, 69-81.
21. Hannafin, M.S. & Peck, K.L. (1988). The Design, Development and Evaluation of Instructional Software. MacMillan, Londra.
22. Ibis, M. (1999). Bilgisayar destekli fen bilgisi ögretiminin ögrenci basarisina etkisi. Yayimlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Egitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
23. Kahraman, Ö. (2007). Ilkögretim 7.sinif fen bilgisi dersi fizik konularinin ögretilmesinde bilgisayar destekli ögretimin ögrenci tutum ve basarisina etkisi. Yayinlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Pamukkale Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Denizli.
24. Kalayci, S. (2006). SPSS Uygulamali Çok Degiskenli Istatistik Teknikleri, Asil Yayinevi, Ankara.
25. Karademir, E. (2009). Bilgisayar destekli ögretimin ögrencilerin fen ve teknoloji dersi elektrik ünitesindeki akademik basari düzeylerine, bilimsel süreç becerilerine ve tutumlarina etkisi. Yayimlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Eskisehir Osmangazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Eskisehir.
26. Köse, S., Çelik, H., Katranci, M. & Pektas, H.M. (2009). 5. Siniflarda Ses ve Isik Ünitesinin Ögretiminde Bilgisayar Destekli Ögretimin Ögrenci Basarisina Etkisi. Kastamonu Egitim Dergisi, 17(2), 649-658.
27. Liao, Y. C. (2007). Effects computer assisted instruction on students' achievement in Taiwan: A meta analysis. Computer and Education, 48, 216-233.
28. London, N. (2005). A field test of CAI software: A journey through the solar system. Yayimlanmamis Yüksek Lisans Tezi, California State University, California.
29. Okur, N. (2009). Bilgisayar destekli ögretimin fen bilgisi ögretmen adaylarinin elektromanyetik dalganin tanecik modeli konusunu ögrenmelerine etkisi. Yayimlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Inönü Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
30. Ögüt, H., Altun, A.A., Sulak, S. A. & Koçer, H. E. (2004). Bilgisayar Destekli, Internet Erisimli Interaktif Egitim CD' si ile E- Egitim. The Turkish Online Journal of Educational Technolog, 2(4).
31. Pallant, J.,(2007). SPSS Survival Manual, A Step by Step Guide to Data Analysis using SPSS for Windows, third edition, Open University Press.
32. Pektas, M., Solak, K., & Türkmen, L. (2006). Bilgisayar Destekli Ögretimin Fen Bilgisi Ögretmen Adaylarinin Sindirim Sistemi ve Bosaltim Sistemi Konularini Ögrenmeleri Üzerine Etkisi. Kastamonu Egitim Dergisi, 14(2), 465-472.
33. Saka, A.Z. & Yilmaz, M. (2005). Bilgisayar Destekli Fizik Ögretiminde Çalisma Yapraklarina Dayali Materyal Gelistirme ve Uygulama. The Turkish Online Journal of Educational Technology, volume 4 Issue 3 Article 17.
34. Traynor, L. P. (2003). Effects of Computer -Assisted- Instruction on Different Learners. Journal of Instructional Psychology, June.
35. Usun, S. (2000). Dünyada ve Türkiye'de Bilgisayar Destekli Ögretim. Pegem A Yayincilik. Ankara.
36. Wilder, D. M. (2006). A field test of CAI software: introduction to electricity. Yayimlanmamis Yüksek Lisans tezi, California State University, California.
37. Yenice, N. (2003) Bilgisayar Destekli Fen Bilgisi Ögretiminin Ögrencilerin Fen ve Bilgisayar Tutumlarina Etkisi. The Turkish Online Journal of Educational Technology, volume 2, issue 4, article 12.
38. Yigit, N. & Akdeniz, A. R. (2003). Fizik Ögretiminde Bilgisayar Destekli Etkinliklerin Ögrenci Kazanimlari Üzerine Etkisi: Elektrik Devreleri Örnegi. Gazi Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 23(3), 99-113.