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Volumn 17, Issue 4, 2002, Pages 162-167

Science in a special school setting: Strategies from Charlton School

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EID: 84856037412     PISSN: 02682141     EISSN: 14679604     Source Type: Journal    
DOI: 10.1111/1467-9604.00259     Document Type: Article
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.