Prediction of learning disability at school by means of SOPESS;Vorhersage von schulischen Lernstörungen durch SOPESS

Gesundheitswesen

Volumn 73, Issue 10, 2011, Pages 650-659

  Daseking, M ^a   Petermann, F ^a   Simon, K ^b   Waldmann, H C ^a  

^a UNIVERSITY OF BREMEN   (Germany)

^b Arbeit Nordrhein Westfalen ^*  (Germany)

Author keywords

assessment at school entry; math disability; precursors; preschool precursor; reading and writing disability; SOPESS

Indexed keywords

APTITUDE TEST; ARTICLE; CHILD; CROSS-SECTIONAL STUDY; DYSCALCULIA; DYSLEXIA; EARLY CHILDHOOD INTERVENTION; EARLY DIAGNOSIS; FEMALE; GERMANY; HUMAN; LEARNING DISORDER; LONGITUDINAL STUDY; MALE; MASS SCREENING; PRESCHOOL CHILD; PSYCHOMETRY; REPRODUCIBILITY; SCHOOL HEALTH SERVICE; STATISTICS; VALIDATION STUDY;

APTITUDE TESTS; CHILD; CHILD, PRESCHOOL; CROSS-SECTIONAL STUDIES; DYSCALCULIA; DYSLEXIA; EARLY DIAGNOSIS; EARLY INTERVENTION (EDUCATION); FEMALE; GERMANY; HUMANS; LEARNING DISORDERS; LONGITUDINAL STUDIES; MALE; MASS SCREENING; PSYCHOMETRICS; REPRODUCIBILITY OF RESULTS; SCHOOL HEALTH SERVICES;

EID: 80054122964     PISSN: 09413790     EISSN: 14394421     Source Type: Journal    
DOI: 10.1055/s-0031-1286267     Document Type: Article

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