Reflections on the governmental dictionary policies for elementary students in Brazil;Reflexõs sobre as políticas de dicionáios do governo Brasileiro para alunos de alfabetização

Educacao e Sociedade

Volumn 32, Issue 115, 2011, Pages 549-563

  Antonioli, Janina ^a  

^a NONE

Author keywords

Literacy; Pedagogical lexicography

Indexed keywords

EID: 80052393161     PISSN: 01017330     EISSN: 16784626     Source Type: Journal    
DOI: 10.1590/S0101-73302011000200017     Document Type: Article

References (16)

1. ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS Vocabulário Ortográfi co da Língua Portuguesa Disponível em: . Acesso em: 13 nov 2008.
2. ANTONIOLI, J. Avaliação dos dicionários escolares para as séries iniciais. 2008. Monografia (Conclusão de curso) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
3. BAGNO, M.; RANGEL, E.O. Dicionários em sala de aula. Brasília, DF: MEC/ SEB, 2006.
4. BATISTA, A.A.G. et al. Capacidades linguísticas: alfabetização e letramento. In: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Pró letramento: alfabetização e linguagem. Brasília, DF: MEC/ SEB, 2007. fasc. 1.
5. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Avaliação dos dicionários. Disponível em: . Acesso em: 25 set. 2008.
6. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa. Brasília, DF: MEC/ SEF, 1997.
7. BUGUEÑO MIRANDA, F.V. Cómo leer y qué esperar de un diccionario monolíngue (con especial atención a los diccionarios del español). Revista Língua & Literatura, Frederico Westphalen, v. 8-9, p. 97-114, 2002-2003.
8. BUGUEÑO MIRANDA, F.V. O que é macroestrutura no dicionário de língua? In: ALVES, I.M.; ISQUERDO, A.N. (Org.). As ciências do léxico III. São Paulo: Humanitas; Campo Grande: UFMS, 2007. p. 261-272.
9. BUGUEÑO MIRANDA, F.V. Panorama da lexicografia alemã. Contingentia, Porto Alegre, v. 3, n. 2, p. 89-110, 2008. Disponível em: . Acesso em: 20 nov. 2008.
10. BUGUEÑO MIRANDA, F.V.; FARIAS, V.S. Desenho da macroestrutura de um dicionário escolar de língua portuguesa. In: XATARA, C; BEVILACQUA, C; HUMBLÉ, P. (Org.). Lexicografi a pedagógica: pesquisas e perspectivas. Florianópolis: UFSC/NUT, 2008. v. 1, p. 129-167.
11. CAGLIARI, L.C. Alfabetização e ortografi a. Educar, Curitiba, n. 20, p. 43-58, 2002.
12. HEINRICH, L.T. Dicionário e ensino de língua materna: obras lexicográfi cas diferenciadas para necessidades distintas. 2007. Dissertação (Mestrado) - UNISINOS, São Leopoldo.
13. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS (INEP). Tópicos e descritores da matriz de referência de Língua Portuguesa - SAEB/Prova Brasil. Disponível em: . Acesso em: 12 set. 2008.
14. SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.
15. TFOUNI, L.V. Letramento e alfabetização. São Paulo: Cortez, 1995.
16. ZANATTA, F.; BUGUEÑO MIRANDA, F.V. A normatividade em dicionários gerais de língua portuguesa. In: LIMA-HERNANDES, M.C. et al. (Org.). A língua portuguesa no mundo. São Paulo: FELECH-USP, 2008. p. 1-20.