The OECD PISA Study as a Soft Power in Education? Lessons from Switzerland and the US

European Journal of Education

Volumn 46, Issue 1, 2011, Pages 101-116

  Bieber, Tonia ^a   Martens, Kerstin ^a  

^a UNIVERSITY OF BREMEN   (Germany)

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Education policy; OECD; PISA study; Policy convergence; Soft governance

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EID: 79951901788     PISSN: 01418211     EISSN: 14653435     Source Type: Journal    
DOI: 10.1111/j.1465-3435.2010.01462.x     Document Type: Article

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