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Volumn 31, Issue 1, 2010, Pages 15-38

Pedagogical practice of reading and teacher training;Práctica pedagógica de la lectura y formación docente

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Constructivism; Reading; Teacher training; Teaching practice

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EID: 78650254463     PISSN: 07989792     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.