Sharing quality higher education beyond the borders: A statement on behalf of institutions higher education worldwide;Compartiendo la calidad de la educación superior más allá de las fronteras: Una declaración en nombre de las instituciones de educación superior en el ámbito mundial

Perfiles Educativos

Volumn 27, Issue 107, 2005, Pages 149-155

  Godinas, Laurette ^a  

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EID: 78549240607     PISSN: 01852698     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (10)

1. La educación superior transfronteriza es un fenómeno multifacético que incluye la movilidad de las personas (estudiantes y profesores), los proveedores (instituciones de educación superior con una presencia física y/o virtual en el país huésped) y el contenido académico (como el desarrollo de currículo conjunto). Estas actividades tienen lugar en el contexto de la cooperación internacional al desarrollo, los intercambios académicos y la creación de vínculos académicos entre las instituciones, así como de iniciativas comerciales.
2. Este grupo incluye las instituciones tradicionales y los nuevos tipos de proveedores de educación superior, sean públicos, privados o con fines de lucro.
3. Lo que sigue es una muestra representativa, aunque no exhaustiva, de algunos de los instrumentos, declaraciones, foros e iniciativas existentes: las convenciones regionales de la UNESCO acerca del reconocimiento de los títulos y diplomas académicos.
4. el Código de Buenas Prácticas en la Provisión de Educación Transnacional de la UNESCO (véase la página electrónica www.cepes.ro).
5. el borrador de las directrices de la OCDE y de la UNESCO sobre el suministro de educación superior (véase la página electrónica www.oecd.org).
6. el desarrollo del Área Europea de Educación Superior (véase la página electrónica www.eua.be o www.bologna-bergen2005.no).
7. la declaración de Accra sobre el AGCS, Acuerdo General sobre Comercio y Servicios (o GATS) (véase la pagina www.aau.org).
8. la Declaración Conjunta sobre Educación Superior y GATS (ACE/AAUC/ CHEA/EUA) (véase la página www.-unesco.org/iau).
9. El término "organización competente" se emplea aquí tomando en cuenta el hecho de que en cada uno de los países implicados la autoridad en asuntos de educación superior depende de instancias diferentes en el seno de los distintos gobiernos, organizaciones no gubernamentales e instituciones.
10. Esto cobra una particular relevancia si tomamos en cuenta el hecho de que el artículo 1.3 del GATS (AGCS, Acuerdo General sobre Comercio y Servicios) es ambiguo; en éste se trata de los servicios "suministrados en el ejercicio de una autoridad gubernamental" y estos servicios se definen como servicios que se brindan "ni con un propósito comercial, ni en competencia con uno o más proveedores de servicios".