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Volumn , Issue 36, 2009, Pages 227-228

Development of a two-tier diagnostic test to determine students’ understanding of concepts in genetics

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Genetics concepts; Misunderstanding; Students understanding; Two tier diagnostic test

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EID: 77957556019     PISSN: 1302597X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.