메뉴 건너뛰기




Volumn 347, Issue , 2008, Pages 435-451

Formative and shared assessment in higher education and European area of higher education: Key cuestions for their implementation;Evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria y el Espacio Europeo de Educación superior: Cuestiones clave para su puesta en práctica

Author keywords

Alternative assessment; European higher education area; Formative assessment; Higher education

Indexed keywords


EID: 77954843238     PISSN: 00348082     EISSN: 1988592X     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
Times cited : (41)

References (42)
  • 2
    • 84908143357 scopus 로고    scopus 로고
    • La Educación Superior para el siglo XXI
    • Argudín,Y. (2000). La Educación Superior para el siglo XXI. DINAC, 36, 16-25.
    • (2000) DINAC , vol.36 , pp. 16-25
    • Argudín, Y.1
  • 6
    • 50949097224 scopus 로고    scopus 로고
    • La participación del alumnado en la evaluación de sus aprendizajes
    • Bretones,A. (2002). La participación del alumnado en la evaluación de sus aprendizajes. Revista Kikiriki. Cooperación Educativa, 65, 6-15.
    • (2002) Revista Kikiriki. Cooperación Educativa , vol.65 , pp. 6-15
    • Bretones, A.1
  • 8
    • 84908149608 scopus 로고    scopus 로고
    • Pros y contras de la evaluación formativa en el proceso de adaptación al EEES.El caso de la asignatura de fundamentos de la educación física y su didáctica
    • Segovia: Universidad de Valladolid
    • Capllonch,M.y Buscà,F. (2006). Pros y contras de la evaluación formativa en el proceso de adaptación al EEES.El caso de la asignatura de fundamentos de la educación física y su didáctica. En Actas del I Congreso Nacional de evaluación formativa en docencia universitaria. Segovia: Universidad de Valladolid.
    • (2006) Actas del i Congreso Nacional de Evaluación Formativa en Docencia Universitaria.
    • Capllonch, M.1    Buscà, F.2
  • 10
    • 77953352090 scopus 로고    scopus 로고
    • La autoevaluación a partir de los compromisos de los estudiantes de educación física
    • V. Navarro y F. Jimenez (eds.), Tenerife: Universidad de la Laguna. Formato CD-R
    • Fraile,A.y Aragón,A. (2003). La autoevaluación a partir de los compromisos de los estudiantes de educación física. En V. Navarro y F. Jimenez (eds.), Actas XXI Congreso Nacional de Educación Física. Tenerife: Universidad de la Laguna. Formato CD-R.
    • (2003) Actas XXI Congreso Nacional de Educación Física.
    • Fraile, A.1    Aragón, A.2
  • 15
    • 6644227455 scopus 로고    scopus 로고
    • Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. 307, de 24 de diciembre de 2001. 49400-49425
    • Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. Boletín Oficial del Estado, 307, de 24 de diciembre de 2001. 49400-49425.
    • Boletín Oficial del Estado
  • 19
    • 77954851558 scopus 로고    scopus 로고
    • La Red Nacional de Evaluación Formativa, Docencia Universitaria y Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Presentación del proyecto, grado de desarrollo y primeros resultados
    • López, V. M., Martínez, L. F. y Julián, J. A. (2007). La Red Nacional de Evaluación Formativa, Docencia Universitaria y Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Presentación del proyecto, grado de desarrollo y primeros resultados. Revista de Docencia Universitaria. Red-U.Revista de Docencia Universitaria, 2 (vol 1), 1-19.
    • (2007) Revista de Docencia Universitaria. Red-U.Revista de Docencia Universitaria , vol.2 , Issue.1 , pp. 1-19
    • López, V.M.1    Martínez, L.F.2    Julián, J.A.3
  • 24
    • 84903170499 scopus 로고    scopus 로고
    • La universitat entre la transmissió de coneixements i el desenvolupament de competències
    • J. Carreras y P. Perrenoud, Barcelona: ICE Universitat de Barcelona
    • Perrenoud, P. (2005). La universitat entre la transmissió de coneixements i el desenvolupament de competències. En J. Carreras y P. Perrenoud, El debat sobre competències a l'ensenyament universitari (26-48). Barcelona: ICE Universitat de Barcelona.
    • (2005) El Debat Sobre Competències A L'ensenyament Universitari , pp. 26-48
    • Perrenoud, P.1
  • 25
    • 6644227455 scopus 로고    scopus 로고
    • Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. 224, de 18 de septiembre de
    • Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Boletín Oficial del Estado, 224, de 18 de septiembre de 2003, 34355-34356.
    • (2003) Boletín Oficial del Estado , pp. 34355-34356
  • 26
    • 6644227455 scopus 로고    scopus 로고
    • Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedición por las universidades del Suplemento Europeo al Título. 218, de 11 de septiembre de
    • Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedición por las universidades del Suplemento Europeo al Título. Boletín Oficial del Estado, 218, de 11 de septiembre de 2003, 33848-33853.
    • (2003) Boletín Oficial del Estado , pp. 33848-33853
  • 27
    • 6644227455 scopus 로고    scopus 로고
    • Real Decreto 55/2005, de 21 de enero, por el que se establece la estructura de las enseñanzas universitarias y se regulan los estudios universitarios oficiales de Grado. 21, de 25 de enero de
    • Real Decreto 55/2005, de 21 de enero, por el que se establece la estructura de las enseñanzas universitarias y se regulan los estudios universitarios oficiales de Grado. Boletín Oficial del Estado, 21, de 25 de enero de 2005, 2842-2846.
    • (2005) Boletín Oficial del Estado , pp. 2842-2846
  • 28
    • 6644227455 scopus 로고    scopus 로고
    • Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, por el que se regulan los estudios universitarios oficiales de Posgrado. 21, de 25 de enero de
    • Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, por el que se regulan los estudios universitarios oficiales de Posgrado. Boletín Oficial del Estado, 21, de 25 de enero de 2005, 2846-2851.
    • (2005) Boletín Oficial del Estado , pp. 2846-2851
  • 29
    • 50949113555 scopus 로고    scopus 로고
    • Democratizar el aula universitaria. Una propuesta alternativa de formación inicial universitaria desde la participación del alumnado
    • Rivera, E y de la Torre, E. (2006). Democratizar el aula universitaria. Una propuesta alternativa de formación inicial universitaria desde la participación del alumnado. Investigación en la Escuela, 57, 85-96.
    • (2006) Investigación en la Escuela , vol.57 , pp. 85-96
    • Rivera, E.1    de la Torre, E.2
  • 34
    • 84908121385 scopus 로고    scopus 로고
    • Sentido y finalidad de la Evaluación de la Universidad
    • Instituto de Educación, UCV
    • Santos Guerra, M.A. (2001). Sentido y finalidad de la Evaluación de la Universidad. Revista Perspectiva Educacional, Instituto de Educación, UCV, 37-38, 9-33.
    • (2001) Revista Perspectiva Educacional , vol.37-38 , pp. 9-33
    • Santos Guerra, M.A.1
  • 36
    • 78650572421 scopus 로고    scopus 로고
    • Evaluación del aprendizaje para promover el desarrollo de competencias
    • Villardon, L. (2006). Evaluación del aprendizaje para promover el desarrollo de competencias. Educatio siglo XXI, 24, 57-76.
    • (2006) Educatio Siglo XXI , vol.24 , pp. 57-76
    • Villardon, L.1
  • 39
    • 84856445879 scopus 로고    scopus 로고
    • Declaración de Bolonia, Consultado el 15 de diciembre de 2007, de
    • Declaración de Bolonia (1999). Sobre el Espacio Europeo de la Educación Superior. Consultado el 15 de diciembre de 2007, de http://magno.uab.es/fas/piune/normativa/declaracion_bolonia.pdf
    • (1999) Sobre El Espacio Europeo de la Educación Superior.
  • 41
    • 82955224602 scopus 로고    scopus 로고
    • (coord) Madrid: Dirección General de Universidades. Consultado el 18 de enero de 2007, de
    • Delgado, A. (coord) (2005). Competencias y diseño de la evaluación continua y final en el EEES. Madrid: Dirección General de Universidades. Consultado el 18 de enero de 2007, de http://www.mec.es/univ/proyectos2005/EA2005-0054.pdf
    • (2005) Competencias y Diseño de la Evaluación Continua y Final en El EEES.
    • Delgado, A.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.