Validating Scales of Social Skills, Behavior Problems and Academic Competence (SSRS-BR) for Elementary School;Validação das Escalas de Habilidades Sociais, Comportamentos Problemáticos e Competência Acadêmica (SSRS-BR) para o Ensino Fundamental

Psicologia: Teoria e Pesquisa

Volumn 25, Issue 2, 2009, Pages 271-282

  Bandeira, Marina ^a   Del Prette, Zilda Aparecida Pereira ^b   Del Prette, Almir ^b   Magalhães, Thiago ^a  

^a FEDERAL UNIVERSITY OF SÃO JOÃO DEL REI   (Brazil)

^b FEDERAL UNIVERSITY OF SÃO CARLOS   (Brazil)

Author keywords

Academic competence; Behavior problems; Children; Elementary school; Social skills

Indexed keywords

EID: 77950362076     PISSN: 01023772     EISSN: 18063446     Source Type: Journal    
DOI: 10.1590/S0102-37722009000200016     Document Type: Article

References (27)

1. Achenbach, T. M. & Edelbrock, C. S. (1978). The classification of child psychopathology: A review and analysis of empirical efforts. Psychological Bulletin, 85, 1275-1301.
2. Bandeira, M. (2002). Escala de Avaliação da Competência Social de pacientes psiquiátricos, através de desempenho de papéis. Avaliação Psicológica, 2, 159-171.
3. Bandeira, M., Rocha, S. S., Magalhães, T., Del Prette, Z. A. P,. & Del Prette, A. (2006). Comportamentos problemáticos em estudantes do ensino fundamental: características da ocorrência e relação com habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem. Estudos de Psicologia, 11, 199-208.
4. Bandeira, M., Rocha, S. S., Pires, L. G., Del Prette, Z. A. P., & Del Prette, A. (2006). Competência acadêmica de crianças do ensino fundamental: características sociodemográficas e relação com habilidades sociais. Interação em Psicologia, 10, 63-67.
5. Baraldi, D., & Silvares, E. (2003). Treino de habilidades sociais em grupo com crianças agressivas, associado à orientação dos pais: análise empírica de uma proposta de atendimento. Em Z. A. P. Del Prette & A. Del Prette (Orgs.), Habilidades sociais, desenvolvimento e aprendizagem: questões conceituais, avaliação e intervenção (pp. 235-58). Campinas: Alínea.
6. Bolsoni-Silva, A. T., Del Prette, Z. A. P., Del Prette, G., Montagner, A. R., Bandeira, M., & Del Prette, A. (2006). Habilidades sociais no Brasil: uma análise dos estudos publicados em periódicos. Em M. Bandeira, Z. A. P. Del Prette & A. Del Prette, (Orgs.), Estudos sobre habilidades sociais e relacionamento interpessoal (pp. 17-45). São Paulo: Casa do Psicólogo.
7. Bussab, V. S. (1999). Da criança ao adulto: o que faz do ser humano o que ele é? Em A. M. Carvalho (Org.), O mundo social da criança: natureza e cultural em ação. São Paulo: Casa do Psicólogo.
8. Caballo, V. (2003). Manual de avaliação e treinamento das habilidades sociais (M. L. Marinho, Trad.). São Paulo: Livraria Santos (Trabalho original publicado em 1993).
9. Caldarella, P. & Merrel, K. (1997). Common dimensions of social skills of children and adolescents: A taxonomy of positive behaviors. School Psychology Review, 26, 264-278.
10. Del Prette, A., & Del Prette, Z. A. P. (2001). Psicologia das relações interpessoais: vivências para o trabalho em grupo. Petrópolis: Vozes.
11. Del Prette, Z. A. P., & Del Prette, A. (1999). Psicologia das habilidades sociais: terapia e educação. Petrópolis: Vozes.
12. Del Prette, Z. A. P., & Del Prette, A. (2001). Inventário de Habilidades Sociais (IHS-Del-Prette): Manual de aplicação, apuração e interpretação. São Paulo: Casa do Psicólogo.
13. Del Prette, Z. A. P., & Del Prette, A. (2003). Habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem: teoria e pesquisa sob um enfoque multimodal. Em A. Del Prette & Z. A. P. Del Prette (Orgs.), Habilidades sociais, desenvolvimento e aprendizagem: questões conceituais, avaliação e intervenção (pp. 167-206). Campinas: Alínea.
14. Del Prette, Z. A. P., & Del Prette, A. (2005a). Psicologia das habilidades sociais na infância: teoria e prática. Petrópolis: Vozes.
15. Del Prette, Z. A. P., & Del Prette, A. (2005b). Sistema Multimídia de Habilidades Sociais para Crianças: manual de aplicação, apuração e interpretação. São Paulo: Casa do Psicólogo.
16. Del Prette, Z. A. P., Del Prette, A., Bandeira, M., Rios-Saldaña, M. R., Ulian, A. L. A. O., Gerk-Carneiro, E., Falcone, E. M. O., & Barreto, M. C. M. (2004). Habilidades sociais de estudantes de psicologia: um estudo multicêntrico. Psicologia: Reflexão e Crítica, 17, 341-350.
17. Del Prette, Z. A. P., Del Prette, A., Rios-Saldaña, M. R., Caballo, V. E., Bandeira, M., Falcone, E. M. O., Gerk-Carneiro, E., Ulian, A. L. A. O., & Barreto, M. C. M. (2004). Un estudio transcultural com estudiantes de psicología: habilidades sociales de brasileños, mexicanos y españoles. Alternativas en Psicologia (México), IX, 69-82.
18. Ferreira, M., & Marturano, E. (2002). Ambiente familiar e os problemas de comportamento apresentados por crianças com baixo desempenho escolar. Psicologia Reflexão e Crítica, 15, 1-11.
19. Gresham, F., & Elliott, S. (1990). Social skills rating system: Manual. USA: American Guidance Service.
20. Gulliksen, H. (1950). Theory of mental test. New York: John Wiley.
21. Harter S. (1986). Teacher's Rating Scale of Child's Actual Behavior. Denver: University of Denver Press.
22. Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 140(June), 5-53.
23. Marinho, M. (2003). Comportamento anti-social infantil: questões teóricas e de pesquisa. Em Z. A. P. Del Prette & A. Del Prette (Orgs.), Habilidades sociais, desenvolvimento e aprendizagem: questões conceituais, avaliação e intervenção (pp. 61-81). Campinas: Alínea Editora.
24. Martinez, A.R. (1995). Psicometria: Teoria de los tests psicológicos y educativos. Madrid: Editorial Sintesis.
25. Michelson, L., Sugai, D., Wood, R., & Kazdin, A. (1983). Social skills assessment and training with children. New York: Plenum.
26. Stephens, T. (1 978). Technical manual: Social behaviour assessment. Columbus, Ohio: Cedars Press.
27. Zwick,W. R., & Velicer, W. F. (1086). Comparison of five rules for determining the number of components to retain. Psychological Bulletin, 99, 432-442.