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Avaliando o rendimento escolar de alunos com deficiência auditiva em escolas regulares
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dezembro de 2002 a julho 2003
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Capellini, V. L. M., Mendes, E. G., & Salgado, H. M. (2003). Avaliando o rendimento escolar de alunos com deficiência auditiva em escolas regulares. Revista espaço, 18-19, dezembro de 2002 a julho 2003.
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DRC: A dual route cascaded model of visual word recognition and reading aloud
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Coltheart, M.1
Rastle, K.2
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Reconceptualizing the development of sight word reading and its relationship to reading
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Dificuldades no desenvolvimento da lectoescrita: o papel das habilidades metalingüísticas
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Guimarães, S.R.K.1
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As palavras do português escrito
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Parente, M.A.M.P.1
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Avaliação cognitiva da leitura: as tarefas de leitura em voz alta e ditado
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Pinheiro, A.M.V.1
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Tese de doutorado não publicada. Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre
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(2005)
a série: abordagem neuropsicológica cognitiva
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manual para aplicação e interpretação. São Paulo: Casa do Psicólogo
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(1994)
TDE: Teste de Desempenho Escolar
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Does reading develop in a sequence of stages?
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(1988)
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