Anatomy of an exam: The organization of entrance examination to the Ecole polytechnique, from the French Revolution up to the present days;Anatomie d'un concours: L'organisation de l'examen d'admission à l'École polytechnique de la Révolution à nos jours

Histoire de l'Education

Volumn , Issue 94, 2002, Pages

  Belhoste, Bruno ^a  

^a Service d'Histoire de l'Éducation   (France)

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EID: 75349087049     PISSN: 02216280     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.4000/histoire-education.827     Document Type: Review

References (27)

1. Voir T. Shinn : Savoir scientifique et pouvoir social. L'École polytechnique, 1794-1914, Paris, Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 1980, p. 185, tableau II
2. V. Guigueno: «La formation d'une élite à l'épreuve», in M. O. Baruch et V. Guigueno : Le Choix des X. L'École polytechnique et les polytechniciens, 1939-1945, Paris, Fayard, 2000, pp. 27-77
3. C. Mercié: «Profils polytechniciens des Trente glorieuses», in B. Belhoste, A. Dahan-Dalmedico, D. Pestre, A. Picon (dirs.) : La France des X, deux siècles d'histoire, Paris, Economica, 1995, pp. 369-385
4. Enquête 2000. Le premier emploi des jeunes diplômés. École polytechnique, Palaiseau, 2001
5. Voir B. Belhoste, A. Dahan-Dalmedico, A. Picon (dirs.) : La Formation polytechnicienne, 1794-1994, Paris: Dunod, 1994
6. et B. Belhoste: La Formation d'une technocratie. L'École polytechnique et ses élèves de la Révolution au Second Empire, Paris, Belin, 2003
7. Voir D. Julia: «Le modèle méritocratique entre Ancien Régime et Révolution», in B. Belhoste, A. Dahan Dalmedico, D. Pestre, A. Picon : La France des X, op. cit, pp. 33-50
8. Le décret du 7 vendémiaire an III est reproduit, avec le rapport de Fourcroy à la Convention, dans J. Langins : La République avait besoin de savants, Paris, Belin, 1987, pp. 200-226
9. Sur ces examens, voir D. Julia: «Le modèle méritocratique entre Ancien Régime et Révolution», art. cit
10. et D. Julia: «Gaspard Monge examinateur», Histoire de l'éducation, no 46, 1990, pp. 111-133
11. Intervention de P. Appel à la sous-commission des mathématiques spéciales, séance du 20 février 1904. Voir aussi, dans le même esprit, H. Poincaré, Science et méthode, Paris, 1908, p. 137 : «Permettez-moi d'insister sur l'importance des devoirs écrits. Les compositions écrites n'ont peut être pas assez de place dans certains examens à l'École polytechnique, par exemple. On me dit qu'elles fermeraient la porte à de très bons élèves, qui savent très bien leurs cours, qui le comprennent très bien et qui pourtant sont incapables d'en faire la moindre application»
12. Voir Gazette des écoles, 16 septembre 1830
13. et 18 novembre 1830 et Le Lycée, 4 août 1831
14. Sur cette affaire, voir B. Belhoste : La Formation d'une technocratie, op. cit., pp. 94-97
15. F. Leroy: «En écoutant des oraux de l'X», Bulletin de l'Union des professeurs de spéciales, no 24, décembre 1928, pp. 8-14
16. L. Thiberge: «Aux examens oraux de Polytechnique», Bulletin de l'Union des professeurs de spéciales, no 8, décembre 1931, pp. 3-8
17. Circulaire de la commission des travaux publics aux examinateurs en date du 16 vendémiaire an III. Voir A.E.P., X, II/c/11, registre no 1 ou A.N. F/17/1383. Des extraits de la circulaire sont cités par A. Fourcy: Histoire de l'École polytechnique, Paris, 1827, rééd. Belin, 1989, pp. 33-34
18. Voir l'état des notes d'examen de Bodson, A.E.P., VI/2/a/2, carton no 1, et celui de Warenghien, reproduit par H. Tarry dans le «Mémorial de l'École polytechnique», Annuaire de l'École polytechnique pour l'année 1895, 1896, p. 338. L'état à remplir par les examinateurs pour le concours de l'an V est décrit dans des instructions imprimées (voir A.N. F/17/1386). Il comprend dix entrées: 1) Nom, prénom, âge du candidat; 2) Domicile; 3) Connaissances d'arithmétique ; 4) Connaissances d'algèbre; 5) Connaissances de géométrie; 6) Connaissances sur diverses sciences; 7) Degré d'intelligence ; 8) Qualités morales et civiques ; 9) Qualités physiques ; 10) Divers
19. er février 1921. Sur les élèves étrangers à l'École polytechnique, voir A. Karvar: «L'École polytechnique et l'international: un bilan historique», Bulletin de la Société des amis de la Bibliothèque de l'École polytechnique, no 26, décembre 2000, pp. 9-22
20. Voir B. Belhoste: Les Sciences dans l'enseignement secondaire, textes officiels, Paris, pp. 259-260
21. B. Belhoste : La Formation d'Une Technocratie, Ibid., p. 327 pour les années 1860. Pour les années 1930-1938 et 1946-1957, ce résultat est fondé sur des statistiques conservées dans A.E.P. II/1. carton no 14. Le calcul consiste simplement à pondérer le nombre des candidats, en tenant compte des puissances 3/2, 5/2 et 7/2 parmi les admis (on néglige les puissances 1/2 ou supérieures à 7/2), ce qui suppose la même répartition entre les puissances des candidats et celles des admis
22. e siècle, voir B. Belhoste: «La préparation aux grandes écoles scientifiques : établissements publics et institutions privées», Histoire de l'éducation, no 90, mai 2001, pp. 101-130
23. Conseil d'instruction et d'administration, séance du 7 pluviôse an VIII (27 janvier 1800) et Le Moniteur, no 179, 9 ventôse an VIII (28 février 1800), pp. 717-718
24. Voir également A. Fourcy, Le Moniteur, op. cit., pp. 203-209
25. et B. Belhoste: Les Sciences dans l'enseignement secondaire français, textes officiels, tome 1: 1789-1914, pp. 73-77
26. M. Bernard: «Réflexions sur l'évolution future du concours d'entrée à l'École polytechnique», Bulletin de l'Union des professeurs de spéciales, no 158, février 1990, pp. 12-28
27. M. Bernard: «Bulletin de l'Union des professeurs de spéciales, Ibid., p. 15