Students' socio-scientific reasoning on controversies from the viewpoint of education for sustainable development

Cultural Studies of Science Education

Volumn 4, Issue 3, 2009, Pages 657-687

  Simonneaux, Laurence ^a   Simonneaux, Jean ^a  

^a Toulouse EducAgro ENFA   (France)

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Education for sustainable development; Social representations; Socially acute questions; Socio scientific reasoning

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EID: 71449109333     PISSN: 18711502     EISSN: 18711510     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/s11422-008-9141-x     Document Type: Article

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