Gender differentiation of didactic interactions in physical education: An analysis of learning to attack in volleyball for a co-ed high school class;Dynamiques différentielles des interactions didactiques selon le genre en eps. Le cas de l'attaque en volley-ball en seconde.

Staps

Volumn 66, Issue 4, 2004, Pages 79-97

  Verscheure, Ingrid ^a   Amade Escot, Chantal ^a  

^a UNIVERSITÉ DE TOULOUSE   (France)

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Didactic contract; Didactic interactions; Girls boys; Physical ducation; Volleyball

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EID: 67649841585     PISSN: 0247106X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.3917/sta.066.0079     Document Type: Article

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