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Volumn 154, Issue , 2006, Pages 145-198

Occupational didactics;La didactique professionnelle

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EID: 60949621778     PISSN: 05567807     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.4000/rfp.157     Document Type: Article
Times cited : (143)

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    • Le processus d'adaptation pragmatique dans la coordination d'une relation de service
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    • Le rôle des propriétés des communications dans le développement des compétences en situation professionnelle: communication
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    • Le rôle des schèmes et des concepts dans la formation des compétences
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    • Le rôle des concepts pragmatiques dans la gestion des situations problèmes: Le cas des régleurs en plasturgie
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    • Genèse et identité
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    • Instrument subjectif et développement du pouvoir d'agir
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    • Former à la coopération dans la gestion de sinistres
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    • Dialectique entre processus de conceptualisation, processus de transposition didactique de situations professionnelles et analyse de l'activité
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    • Compétences, savoirs de référence et outils cognitifs opératifs
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    • Représentations de référence: Outils pour le contrôle d'environnements dynamiques
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    • Modèles pour l'analyse de l'activité et des compétences: Propositions
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    • Formation aux activités de gestion d'environnements dynamiques: Concepts et méthodes
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    • L'activité en situation de simulation: Objet d'analyse et moyen de développement
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    • Approches didactiques en formation d'adultes
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    • Au fond de l'action, la conceptualisation
    • J.-M. Barbier dir, Paris, PUF
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    • Les conditions de mise en œuvre de la démarche compétences
    • Deauville, 7-8 octobre
    • VERGNAUD G. (1998). « Les conditions de mise en œuvre de la démarche compétences ». Communication aux Journées internationales de la formation. Organisées par le Centre national du patronat français (CNPF): Deauville, 7-8 octobre 1998
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    • Le développement cognitif de l'adulte
    • P. Carré & P. Caspar dir, Paris, Dunod
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