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ALBÓ, Xavier. El futuro de los idiomas oprimidos, en Eni Pulcinelli. Política Lingüística na América Latina. Brasil: Conselho, 1988.
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ALBÓ, Xavier. "El futuro de los idiomas oprimidos", en Eni Pulcinelli. Política Lingüística na América Latina. Brasil: Conselho, 1988.
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BARBOSA MOREIRA, Antonio Flavio. Currículo, utopia e pósmodernidade, en Currículo: Questões atuais. (Vários autores). Brasil: Papirus, 1997.
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BARBOSA MOREIRA, Antonio Flavio. "Currículo, utopia e pósmodernidade", en Currículo: Questões atuais. (Vários autores). Brasil: Papirus, 1997.
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CARTAGENA, Nelson. Teoría y práctica de la traducción de nombres de referentes culturales específicos, en Mario Bernales y C. Contreras (org). Por los Caminos del Lenguaje. Temuco. Sociedad Chilena de Lingüística y Departamento de Lengua, Literatura y Comunicación. Temuco: Ediciones Universidad de La Frontera, 1998, 7-22.
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CARTAGENA, Nelson. "Teoría y práctica de la traducción de nombres de referentes culturales específicos", en Mario Bernales y C. Contreras (org). Por los Caminos del Lenguaje. Temuco. Sociedad Chilena de Lingüística y Departamento de Lengua, Literatura y Comunicación. Temuco: Ediciones Universidad de La Frontera, 1998, 7-22.
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CONTRERAS, Constantino. (1991): El mito del Rey-Inca en los huilliches, en Nütram, Año VII, No1, Instituto de Estudios Indígenas, Universidad de La Frontera, Temuco, Chile.
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CONTRERAS, Constantino. (1991): "El mito del Rey-Inca en los huilliches", en Nütram, Año VII, No1, Instituto de Estudios Indígenas, Universidad de La Frontera, Temuco, Chile.
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CORAZZA, Sandra. Planejamiento de ensino como estratégia de política cultural, en Currículo: Questões atuais. (Vários autores). Brasil: Papirus, 1997.
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CORAZZA, Sandra: ¿Qué quiere un currículum?, en Cuadernos de Pedagogía. Año IV, No 9 (octubre de 2001), Rosario (Argentina).
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CORAZZA, Sandra: "¿Qué quiere un currículum?", en Cuadernos de Pedagogía. Año IV, No 9 (octubre de 2001), Rosario (Argentina).
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FOERSTER, Rolf y J. Vergara (2001): "Hasta cuando el mundo sea...los caciques huilliches en el siglo XX", en Álvarez-Santullano, Pilar y A. Forno. Fütawillimapu. Grandes Tierras del Sur. Osorno: Conadi - Universidad de Los Lagos.
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HERNÁNDEZ, Moriana. La Declaración de los Derechos Humanos desde una perspectiva de género, el camino recorrido, en: http://www.gloobal.net/iepala/gloobal/fichas/ ficha.php?entidad=Textos&id=1683&opcion=documento
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HERNÁNDEZ, Moriana. "La Declaración de los Derechos Humanos desde una perspectiva de género, el camino recorrido", en: http://www.gloobal.net/iepala/gloobal/fichas/ ficha.php?entidad=Textos&id=1683&opcion=documento
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HUENCHULLAN, Carolina. "La institucionalización de la educación intercutural bilingüe en Chile: contexto, situación actual y desafíos", en Teresa Durán, D. Catriquir y A. Hernández (comp.). Patrimonio cultural mapuche. Vol II, Temuco: editorial UC, 2005.
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MINISTERIO DE PLANIFICACIÓN Y COOPERACIÓN. Ley 19.253. Diario Oficial, 05 de octubre de 1993, Santiago de Chile.
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MINISTERIO DE PLANIFICACIÓN Y COOPERACIÓN. Ley 19.253. Diario Oficial, 05 de octubre de 1993, Santiago de Chile.
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PINTO RODRíGUEZ, Jorge. La Formación del Estado, la Nación y el Pueblo Mapuche. El origen de un conflicto no resuelto. Discurso Inaugural Universidad de Los Lagos, Sede Coyhaique, 2001.
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PINTO RODRíGUEZ, Jorge. "La Formación del Estado, la Nación y el Pueblo Mapuche. El origen de un conflicto no resuelto". Discurso Inaugural Universidad de Los Lagos, Sede Coyhaique, 2001.
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ROLDÁN, Eduardo. "¿Qué es la interlengua?", en Documentos Lingüísticos y Literarios, No15, 11-12. Dirección Electrónica: www.humanidades.uach.cl/documentos_linguisticos/document.php?id= 328.
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WALSH, Catherine. "(De) Construir la interculturalidad. Consideraciones críticas desde la política, la colonialidad y los movimientos indígenas y negros en el Ecuador", en Fuller, Norma. Interculturalidad y Política. Desafios y posibilidades. Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú. Lima, 115-145.
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