The determination of problems seen in the theoretical lessons and practical applications of the students in nursing department of samsun higher school of health;Samsun saǧlik yüksekokulu hemşirelik bölümü öǧrencilerinin kuramsal ve uygulamali eǧitimde yaşadiklari sorunlann belirlenmesi

Ondokuz Mayis Universitesi Tip Dergisi

Volumn 22, Issue 2, 2005, Pages 71-77

  Kumcaǧiz, Hatice ^a   Koyuncu, Sevim ^a   Aydin, Gülşah ^a   Yilmaz, Ayten ^a   Uzun, Arzu ^a   Güneştaş, Ilknur ^a  

^a ONDOKUZ MAYIS UNIVERSITY   (Turkey)

Author keywords

Clinical education; Nurse students; Nursing education

Indexed keywords

EID: 58149234375     PISSN: 13002996     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (18)

1. Uyer G. Hemşirelikte Öǧretim. Hatiboǧlu Yayinlari. Ankara, 1992; 12.
2. Atalay M, Tel H. ve ark. Hemşirelik Birinci Sinif Öǧrencilerinin Klinik Uygulamada Yaşadiklan Güclükler ve Yardim Beklentileri. Hacettepe Üniversitesi Hemçirelik Yüksekokulu Dergisi. 1994; 1(1): 19.
3. Johnsen KO, Wahl AK. Salminen L. Nurse Educator Competence: A Study of Norwegian Nurse Educators' Opinions of the importance and Application of Different Nurse Educator Competence Domains. J. of Nursing Education 2002, 41: 295-300.
4. Aşti N. Hemşirelik Eǧitiminde Ögrenci Öǧretmen İlişkileri. Hemşirelik Bülteni. 1990: 4(17): 51.
5. Taşocak G. Hemşirelik Eǧitimindeki Gelişmeler.Hemşirelik Bülteni. 1990: 4(17): 50.
6. Bayik A. Ülkemizde Hemsire Yetistiren Kurumlarda Egiticilerin Nitelik Sorunu ve Egiticilerde olmasi Gereken Özellikler. İnönü Üniversitesi Malatya Saǧlik Yüksekokulu 2000'li Yillarda Saǧlik Yüksekokullarinda Egitimin Gelecegi Sempozyum Kitabi. 15-17 Haziran Malatya, 2000; 22.
7. Asti N.Hemşirelik Eǧitiminde Öǧrenci Öǧretmen İlişkileri. Hemşirelik Bülteni. 1990: 4(17) : 53-55.
8. Kömürcü N. Eǧitim ve Öǧretimde Karşilaşilan Güçlükler ve Çözüm Önerileri-Eldeki Mevcut Müfredatlar Nasil Yürüyor? İnönü Üniversitesi Malatya Saǧlik Yüksekokulu 2000'li Yillarda Saǧlik Yüksekokullarinda Eǧitimin Geleceǧi Sempozyum Kitabi. 15-17 Haziran Malatya. 2000; 41.
9. Çam O, Khorshid ve ark, Bir Hemşirelik Okulundaki Öǧrencilerin Benlik Saygisi Düzeylerinin İncelenmesi. Hemşirelikte Araştirma Dergisi, 2000; 1: 38-39.
10. Erdem M.Mevcut Eǧitim Olanaklan ve Ortamlannm Öǧrenci Yaranna İyileştirilmesi. İnönü Üniversitesi Malatya Saǧlik Yüksekokulu 2000'li Yillarda Saǧlik Yüksekokullarinda Eǧitimin Geleceǧi Sempozyum Kitabi. 15-17 Haziran Malatya, 2000; 46-47.
11. Buldukoǧlu K. Eǧitimde Öǧrenci Boyutu: Öǧrenici Olarak Öǧrenci. İnönü Üniversitesi Malatya Saǧlik Yüksekokulu 2000'li Yillarda Saǧlik Yüksekokullannda Eǧitimin Geleceǧi Sempozyum Kitabi. 15-17 Haziran Malatya, 2000; 54.
12. Mannix J, Faga P, Beale B, et al. Towards Sustainable Models For Clinical Education in Nursing: An On-Going Conversation, J Nurse Education in Practice 2006; 6: 3-11.
13. Watson GP, Wells N. Nurses' Attitudes Toward the Advantages of Master's Degree Preparation in Nursing, Journal of Nursing Education 1987; 6: 63-68.
14. Aylaz R, Erşan S. Malatya Saǧlik Yüksekokulu Birinci Sinif öǧrencilerinin Klinik Uygulamalarda Karşilaş tiklari Güçlükler ve Güçlüklere ilişkin Beklentiler. İnönü Üniversitesi Malatya Saǧlik Yüksekokulu 2000'li Yillarda Saǧlik Yüksekokullannda Eǧitimin Geleceǧi Sempozyum Kitabi. 15-17 Haziran Malatya, 2000; 145-146.
15. Kömürcü N, Gençalp S. Yeni Mezun Hemşirelerin Hemşirelik Eǧitiminden Beklentileri. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu VII.Ulusal Hemşirelik Kongresi, 22-24 Haziran Erzurum. 1999; 335.
16. Özgür G. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Birinci Sinif Öǧrencilerinin Klinik Uygulama Kaygi Düzeylerinin İncelenmesi, 1. Ulusal Hemşirelik Eǧitimi Sempozyumu, 11-12 Eylül, İstanbul. 1986; 80.
17. Aydin Bektaş H. Hemşirelik Öǧrencilerinin Kuramsal ve Uygulamali Eǧitimde Yaşadiklan Güçlü kler ve Öǧretim Elemanlanndan Beklentiler. Hemşirelik Forumu, 2004; 44.
18. Yetkin A. Öǧrencilerin Hemşire Öǧretmende Aradiǧi Özelliklerin İncelenmesi.Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 1999; 2(1): 11-19.