Introduction

Educational Philosophy and Theory

Volumn 35, Issue 2, 2003, Pages 133-137

  Bauer, Walter ^a  

^a OTTO VON GUERICKE UNIVERSITY   (Germany)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 55449106429     PISSN: 00131857     EISSN: 14695812     Source Type: Journal    
DOI: 10.1111/1469-5812.00014     Document Type: Article

References (9)

1. Hansmann, O., 1988. “ Kritik der sogenannten ‘theoretischen Äquivalente’ von ‘Bildung’ ”. In Diskurs Bildungstheorie I: Systematische Markierungen Edited by: Hansmann, O., 21–54. Deutscher Studien Verlag.
2. Menze, C., 1983. “ Bildung ”. In Enzyklopädie Erziehungswissenschaft, vol. 1, Theorien und Grundbegriffe der Erziehung und Bildung Edited by: Lenzen, D., 350–356. Klett–Cotta.
3. Oelkers, J., 1999. The Origin of the Concept of ‘Allgemeinbildung’ in 18th Century Germany. Studies in Philosophy and Education, 18: 25–41.
4. Peukert, H., 1998. “ Zur Neubestimmung des Bildungsbegriffs ”. In Bildungsgangdidaktik Edited by: Meyer, M. A., 17–29. Leske + Budrich.
5. Rorty, R. (1981) Der Spiegel der Natur: Eine Kritik der Philosophie (translation of Philosophy and the Mirror of Nature, 1979) (Frankfurt/M., Suhrkamp).
6. Rorty, R. (1999) Analytic Philosophy and Transformative Philosophy http://www.stanford.edu/-rrorty/analytictrans.htm (10 September 2002).
7. Schweitzer, F., 1988. “ Identität statt Bildung? Zum Wandel pädagogischer Leitbegriffe ”. In Diskurs Bildungstheorie I: Systematische Markierungen Edited by: Hansmann, O., 55–73. Deutscher Studien Verlag.
8. Schwenk, B., 1989. “ Bildung ”. In Pädagogische Grundbegriffe Edited by: Lenzen, D., 208–221. Rowohlt.
9. Tenorth, H.–E. (2000) Erziehungswissenschaftliche Forschung im 20. Jahrhundert und ihre Methoden, Zeitschrift für Pädagogik, 42. Beiheft (Bildungsprozesse und Erziehungsverhältnisse im 20. Jahrhundert, edited by D.Benner & H.–E.Tenorth), pp. 264–293.