Theory of Mind "emotion", developmental characteristics and social understanding in children and adolescents with intellectual disabilities

Research in Developmental Disabilities

Volumn 29, Issue 5, 2008, Pages 414-430

  Thirion Marissiaux, Anne Françoise ^a   Nader Grosbois, Nathalie ^a  

^a UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN   (Belgium)

Author keywords

Emotions; Intellectual disabilities; Social understanding; Theory of Mind; Verbal non verbal cognition

Indexed keywords

ADOLESCENT; ARTICLE; CHILD; CLINICAL ARTICLE; COGNITION; COMPREHENSION; CONTROLLED STUDY; DEMOGRAPHY; DOWN SYNDROME; EMOTION; FEMALE; FRAGILE X SYNDROME; HUMAN; MALE; QUESTIONNAIRE; RATING SCALE; SCORING SYSTEM; TURNER SYNDROME;

APTITUDE; CHILD; CHILD, PRESCHOOL; COMPREHENSION; EMOTIONS; FEMALE; HUMANS; LANGUAGE DEVELOPMENT DISORDERS; MALE; MENTAL RETARDATION; PERSONAL CONSTRUCT THEORY; PERSONALITY ASSESSMENT; REFERENCE VALUES; SOCIAL ADJUSTMENT; SOCIAL PERCEPTION; VERBAL BEHAVIOR;

EID: 45549093692     PISSN: 08914222     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1016/j.ridd.2007.07.001     Document Type: Article

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