Development of academic self-concept of primary school children nominated as gifted by their teachers;Die Entwicklung des Schulischen Fähigkeitsselbstkonzepts bei Primarschulkindern mit einer Lehrernomination als Hochbegabt

Psychologie in Erziehung und Unterricht

Volumn 55, Issue 2, 2008, Pages 143-151

  Schulthess Singeisen, Liliane ^a   Neuenschwander, Markus P ^b   Herzog, Walter ^a  

^a UNIVERSITY OF BERN   (Switzerland)

^b UNIVERSITY OF ZURICH   (Switzerland)

Author keywords

Academic self concept; Giftedness; Parent evaluations; Primary school children; Teacher nomination

Indexed keywords

EID: 43049113929     PISSN: 0342183X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (24)