Learning- Vs. performance-goals as conditions of progress in learning;Lern- Versus leistungszielorientierung als bedingungen des lernfortschritts

Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie

Volumn 28, Issue 2, 1996, Pages 169-187

  Stiensmeier Pelster, Joachim ^a   Balke, Stefan ^a   Schlangen, Birgit ^a  

^a BIELEFELD UNIVERSITY   (Germany)

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Attribution; Goals; Learning; Self concept of ability; Task orientation

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EID: 4243091891     PISSN: 00498637     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

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