The significance of the concepts 'elemental' and 'fundamental' in didactic theory and practice

Journal of Curriculum Studies

Volumn 40, Issue 2, 2008, Pages 215-250

  Kruger R A ^a   Yonge, George D ^a  

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Bildung (education); Categorical forming; Didactic theory and practice; Elementals and fundamentals; History of education

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EID: 40549142095     PISSN: 00220272     EISSN: 13665839     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/00220270701332267     Document Type: Article

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