An empirical study on teaching and learning strategies for written composition of argumentative texts;Un estudio empírico sobre la enseñanza y el aprendizaje de estrategiaspara la composición escrita de textos argumentativos

Infancia y Aprendizaje

Volumn 19, Issue 74, 1996, Pages 39-55

  Castelló, Montserrat ^a   Monereo, Carles ^a  

^a UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA   (Spain)

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instructional methods; Learning strategies; written composition

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EID: 36649018859     PISSN: 02103702     EISSN: 15784126     Source Type: Journal    
DOI: 10.1174/021037096763000772     Document Type: Article

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