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1
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30744465913
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de Andrade, J. B.; Pinto, A. C.; Cadore, S.; Vieira, P.C.; Zucco, C.; Pardini, V. L.; Curi, L. R. L.; Quim. Nova 2005, 28 (Supl.), S7.
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(2005)
Quim. Nova
, vol.28
, Issue.SUPL.
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de Andrade, J.B.1
Pinto, A.C.2
Cadore, S.3
Vieira, P.C.4
Zucco, C.5
Pardini, V.L.6
Curi, L.R.L.7
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2
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0038719695
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de Andrade, J. B.; Cadore, S.; Vieira, P. C.; Zucco, C.; Pinto, A. C.; Quim. Nova 2003, 26, 445.
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(2003)
Quim. Nova
, vol.26
, pp. 445
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de Andrade, J.B.1
Cadore, S.2
Vieira, P.C.3
Zucco, C.4
Pinto, A.C.5
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3
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30744438409
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de Andrade, J. B.; Cadore, S.; Vieira, P. C.; Zucco, C.; Pinto, A. C.; Quim. Nova 2004, 27, 358.
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(2004)
Quim. Nova
, vol.27
, pp. 358
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de Andrade, J.B.1
Cadore, S.2
Vieira, P.C.3
Zucco, C.4
Pinto, A.C.5
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5
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36248990303
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Workshop Química no Brasil: perspectivas e necessidades para a próxima década. Promoção do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, CGEE, e da Sociedade Brasileira de Química, SBQ, ocorrida na Sede do Conselho Regional de Química de São Paulo, em 27 e 28 de outubro de 2004.
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Workshop Química no Brasil: perspectivas e necessidades para a próxima década. Promoção do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, CGEE, e da Sociedade Brasileira de Química, SBQ, ocorrida na Sede do Conselho Regional de Química de São Paulo, em 27 e 28 de outubro de 2004.
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6
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30744455261
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Zucco, C.; Quim. Nova 2005, 28 (Supl.), S11.
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(2005)
Quim. Nova
, vol.28
, Issue.SUPL.
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Zucco, C.1
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7
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36248976152
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Jornal Folha de São Paulo, Cotidiano, de 31 de dezembro de 2006.
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Jornal Folha de São Paulo, Cotidiano, de 31 de dezembro de 2006.
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36249007548
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Silva Filho, R. L. L.; Lobo, M. B. de C. M.; Hipólito, O.; Evasão no ensino superior: causas e remédios, Instituto Lobo, disponível em: www.institutolobo.org.br/instituto, acessada em Janeiro 2007.
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Silva Filho, R. L. L.; Lobo, M. B. de C. M.; Hipólito, O.; Evasão no ensino superior: causas e remédios, Instituto Lobo, disponível em: www.institutolobo.org.br/instituto, acessada em Janeiro 2007.
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36248987351
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Não há dados que permitam acompanhar com precisão a trajetória de todos os alunos que entram no ensino superior em determinado ano. Por isso, a estimativa é feita levando em conta o tempo médio de conclusão de um curso, quatro anos. Se fosse considerado um intervalo maior, cinco anos, por exemplo, ainda assim a evasão seria alta e próxima à estimada. Cf. Folha de São Paulo, Cotidiano, 31 de dezembro de 2006
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Não há dados que permitam acompanhar com precisão a trajetória de todos os alunos que entram no ensino superior em determinado ano. Por isso, a estimativa é feita levando em conta o tempo médio de conclusão de um curso, quatro anos. Se fosse considerado um intervalo maior, cinco anos, por exemplo, ainda assim a evasão seria alta e próxima à estimada. Cf. Folha de São Paulo, Cotidiano, 31 de dezembro de 2006.
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36248942606
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MEC-INEP; Censo do Ensino Superior do Brasil, disponível em: www.inep.gov.br, acessada em Janeiro 2007.
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MEC-INEP; Censo do Ensino Superior do Brasil, disponível em: www.inep.gov.br, acessada em Janeiro 2007.
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36249026346
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MEC-INEP; Relatório Síntese, ENADE-2005, disponível em: www.inep.gov.br, acessada em Janeiro 2007.
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MEC-INEP; Relatório Síntese, ENADE-2005, disponível em: www.inep.gov.br, acessada em Janeiro 2007.
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36248934798
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ABC-CLIO Publishers: Santa Bárbara
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Tinto, V.; Engstrom, C.; Hallock, H.; Riemer, S.; Learning Communities in Higher Education, Higher Education in the United States: An Encyclopedia, ABC-CLIO Publishers: Santa Bárbara, 2001.
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(2001)
Learning Communities in Higher Education, Higher Education in the United States: An Encyclopedia
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Tinto, V.1
Engstrom, C.2
Hallock, H.3
Riemer, S.4
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36248940843
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Maldaner, A. O., A formação inicial e continuada de professores de Química: professores pesquisadores,: Ed. UNIJUÍ: Ijuí, 2000.
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Maldaner, A. O., A formação inicial e continuada de professores de Química: professores pesquisadores,: Ed. UNIJUÍ: Ijuí, 2000.
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