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Volumn 30, Issue 6, 2007, Pages 1429-1434

The undergraduation in chemistry: Evaluation, perspectives and challenges;Graduação em química: Avaliação, perspectivas e desafios

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Challenges; Evaluation; Undergraduation in chemistry

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EID: 36248941289     PISSN: 01004042     EISSN: 16787064     Source Type: Journal    
DOI: 10.1590/s0100-40422007000600010     Document Type: Article
Times cited : (7)

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    • Workshop Química no Brasil: perspectivas e necessidades para a próxima década. Promoção do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, CGEE, e da Sociedade Brasileira de Química, SBQ, ocorrida na Sede do Conselho Regional de Química de São Paulo, em 27 e 28 de outubro de 2004.
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    • Jornal Folha de São Paulo, Cotidiano, de 31 de dezembro de 2006.
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    • Não há dados que permitam acompanhar com precisão a trajetória de todos os alunos que entram no ensino superior em determinado ano. Por isso, a estimativa é feita levando em conta o tempo médio de conclusão de um curso, quatro anos. Se fosse considerado um intervalo maior, cinco anos, por exemplo, ainda assim a evasão seria alta e próxima à estimada. Cf. Folha de São Paulo, Cotidiano, 31 de dezembro de 2006
    • Não há dados que permitam acompanhar com precisão a trajetória de todos os alunos que entram no ensino superior em determinado ano. Por isso, a estimativa é feita levando em conta o tempo médio de conclusão de um curso, quatro anos. Se fosse considerado um intervalo maior, cinco anos, por exemplo, ainda assim a evasão seria alta e próxima à estimada. Cf. Folha de São Paulo, Cotidiano, 31 de dezembro de 2006.
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    • Maldaner, A. O., A formação inicial e continuada de professores de Química: professores pesquisadores,: Ed. UNIJUÍ: Ijuí, 2000.
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.