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Volumn 44, Issue 2, 2008, Pages 532-

Erratum to: "The relationship between personality, approach to learning and academic performance" [Personality and Individual Differences 36 (2004) 1907-1920] (DOI:10.1016/j.paid.2003.08.020)

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EID: 36148962942     PISSN: 01918869     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1016/j.paid.2007.09.008     Document Type: Erratum
Times cited : (5)

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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.