The quality of disabled students' school integration: A research experience in the Italian State School system

School Psychology International

Volumn 28, Issue 4, 2007, Pages 403-418

  Reversi, Stefania ^a,b   Langher, Viviana ^a,c   Crisafulli, Valeria ^a,b   Ferri, Rosa ^a,c  

^a SAPIENZA UNIVERSITY OF ROME   (Italy)

^b Università degli Studi 'La Sapienza' di Roma ^*  (Italy)

^c SAPIENZA UNIVERSITY OF ROME   (Italy)

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Disabled students; Inclusive education; Mainstream teachers; Special teachers

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EID: 35348870420     PISSN: 01430343     EISSN: 14617374     Source Type: Journal    
DOI: 10.1177/0143034307084132     Document Type: Article

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