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Globales Lernen und das Scheitern der großen Theorie. Warum wir heute neue Konzepte brauchen
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Competencies to deal with complexity: Fair Trade as a learning possibility in global education
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Unsicherheit in der Globalisierung. Orientierungen von Jugendlichen in der Weltgesellschaft
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Globales Lernen als gesellschaftlicher Auftrag—es wird Zeit zu handeln. Anmerkungen zum VENRO-Papier “Globales Lernen” als Aufgabe und Handlungsfeld entwicklungspolitischer Nicht-Regierungsorganisationen
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Gemeinsam in eine nachhaltige Zukunft? Anmerkungen zum “Bericht der Bundesregierung zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
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Globales Lernen
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Ist die Evolutionstheorie erziehungswissenschaftlich brandgefährlich?
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Aschaffenburg: Forschungsstätte der Evangelischen Studiengemeinschaft e.V
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Stichwort: Globalisierung und Erziehungswissenschaft
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Auf den Spuren eines evolutionstheoretischen Ansatzes in der Erziehungswissenschaft und dessen Anregungen für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung
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Entwicklungspädagogik in der Krise?
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Der Schulgeograph vor dem Problem “Entwicklungsländer
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Desorientierung überall—oder Entwicklungspolitik und Entwicklungspädagogik in neuer Sicht
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Entwicklungspolitik und Entwicklungspädagogik in evolutionstheoretischer Sicht
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Die Erziehung zum Weltbürger. Und was wir dabei von Comenius, Kant und Luhmann lernen können
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Hitching our Wagon to the Wrong Star. Beyond the ‘Attitudes, Concepts and Skills’ trichotomy and towards a more adequate educational foundation for development and global education
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Wegimont, L., 2004. Hitching our Wagon to the Wrong Star. Beyond the ‘Attitudes, Concepts and Skills’ trichotomy and towards a more adequate educational foundation for development and global education. Development Education Journal, 11(3): 3–5.
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