메뉴 건너뛰기




Volumn 63, Issue 4, 2007, Pages 487-516

Étude comparative des compétences grammaticales d'élèves du secondaire en FL1 et en FL2 au Manitoba

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords


EID: 34547113799     PISSN: 00084506     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.3138/cmlr.63.4.487     Document Type: Article
Times cited : (3)

References (36)
  • 3
    • 85050329223 scopus 로고
    • Les erreurs linguistiques rencontrées dans les écrits des étudiants universitaires: Analyse et conséquences
    • Asselin, C. et McLaughlin, A. (1992). Les erreurs linguistiques rencontrées dans les écrits des étudiants universitaires: analyse et conséquences. Revue de l'ACLA, 14(1), 13-30.
    • (1992) Revue de l'ACLA , vol.14 , Issue.1 , pp. 13-30
    • Asselin, C.1    McLaughlin, A.2
  • 4
    • 34547114913 scopus 로고    scopus 로고
    • B.C. Ministry of Education (Student Assessment Branch). (1989). 1988 B.C. French immersion assessment provincial report. Victoria: Ministry of Education, British Columbia.
    • B.C. Ministry of Education (Student Assessment Branch). (1989). 1988 B.C. French immersion assessment provincial report. Victoria: Ministry of Education, British Columbia.
  • 5
    • 84927457086 scopus 로고
    • A sociolinguistic and ethnographic approach to Albertan French and its implications for French-as-a-First-language pedagogy
    • Beniak, E., Carey, S. et Mougeon, R. (1984). A sociolinguistic and ethnographic approach to Albertan French and its implications for French-as-a-First-language pedagogy. La Revue canadienne des langues vivantes, 41, 308-314.
    • (1984) La Revue canadienne des langues vivantes , vol.41 , pp. 308-314
    • Beniak, E.1    Carey, S.2    Mougeon, R.3
  • 6
    • 34547102919 scopus 로고    scopus 로고
    • Beniak, E. et Mougeon, R. (1989). Recherches sociolinguistiques sur la variabilité en français ontarien. Dans R. Mougeon et E. Beniak (dir.). Le français canadien parlé hors Québec: aperçu sociolinguistique (pp. 69-104). Québec: Les Presses de l'Université Laval.
    • Beniak, E. et Mougeon, R. (1989). Recherches sociolinguistiques sur la variabilité en français ontarien. Dans R. Mougeon et E. Beniak (dir.). Le français canadien parlé hors Québec: aperçu sociolinguistique (pp. 69-104). Québec: Les Presses de l'Université Laval.
  • 7
    • 34547116360 scopus 로고
    • Le français écrit au secondaire: Une enquête et ses implications pédagogiques
    • Québec: Éditeur officiel du Québec
    • Bureau, C. (1985). Le français écrit au secondaire: une enquête et ses implications pédagogiques. Documentation du Conseil de la langue française (19). Québec: Éditeur officiel du Québec.
    • (1985) Documentation du Conseil de la langue française
    • Bureau, C.1
  • 8
    • 34547127313 scopus 로고
    • Learning and teaching L1 and L2 grammar: Many differences but also some similarities
    • Celce-Murcia, M. (1995). Learning and teaching L1 and L2 grammar: Many differences but also some similarities. Revue de l'ACLA, 17(2), 47-55.
    • (1995) Revue de l'ACLA , vol.17 , Issue.2 , pp. 47-55
    • Celce-Murcia, M.1
  • 9
    • 34547115146 scopus 로고    scopus 로고
    • Conseil des ministres de l'Éducation (Canada). (1999). Programme d'indicateurs du rendement scolaire (PIRS): évaluation de la lecture et de l'écriture 1998. Toronto: Conseil des ministres de l'Éducation (Canada).
    • Conseil des ministres de l'Éducation (Canada). (1999). Programme d'indicateurs du rendement scolaire (PIRS): évaluation de la lecture et de l'écriture 1998. Toronto: Conseil des ministres de l'Éducation (Canada).
  • 10
    • 84937296986 scopus 로고
    • Les Fransaskois et les diplômés d'immersion française: Comparaison de leurs erreurs à l'écrit
    • Cox, T.B. (1995). Les Fransaskois et les diplômés d'immersion française: comparaison de leurs erreurs à l'écrit. La Revue canadienne des langues vivantes, 52, 34-47.
    • (1995) La Revue canadienne des langues vivantes , vol.52 , pp. 34-47
    • Cox, T.B.1
  • 13
    • 0346932709 scopus 로고
    • Mais apprennent-ils vraiment le français?
    • Harley, B. (1984). Mais apprennent-ils vraiment le français?. Langue et société, 12, 57-62.
    • (1984) Langue et société , vol.12 , pp. 57-62
    • Harley, B.1
  • 14
    • 34547121377 scopus 로고    scopus 로고
    • Harley, B. (1989). Transfer in the written compositions of French immersion students. Dans H.W. Dechert et M. Raupach (dir.). Transfer in language production (pp. 3-16). Norwood (NJ): Ablex.
    • Harley, B. (1989). Transfer in the written compositions of French immersion students. Dans H.W. Dechert et M. Raupach (dir.). Transfer in language production (pp. 3-16). Norwood (NJ): Ablex.
  • 15
    • 84974081666 scopus 로고
    • Verb lexis in the written compositions of young second language learners
    • Harley, B. et King, M.L. (1989). Verb lexis in the written compositions of young second language learners. Studies in Second Language Acquisition, 11, 415-439.
    • (1989) Studies in Second Language Acquisition , vol.11 , pp. 415-439
    • Harley, B.1    King, M.L.2
  • 16
    • 0010176108 scopus 로고
    • The nature of language proficiency. Dans B. Harley
    • P. Alien, J. Cummins et M. Swain dir, New York: Cambridge University Press
    • Harley, B., Cummins, J., Swain, M. et Allen, P. (1990). The nature of language proficiency. Dans B. Harley, P. Alien, J. Cummins et M. Swain (dir.). The development of second language proficiency (pp. 7-25). New York: Cambridge University Press.
    • (1990) The development of second language proficiency , pp. 7-25
    • Harley, B.1    Cummins, J.2    Swain, M.3    Allen, P.4
  • 17
    • 34547099248 scopus 로고    scopus 로고
    • Hart, D., Lapkin, S. et Swain, M. (1991). Secondary level immersion French skills: A possible plateau effect. Dans L.M. Malavé, S. Lapkin et G. Duquette (dir.). Language culture and cognition (pp. 250-265). Clevedon (R.-U): Multilingual Matters.
    • Hart, D., Lapkin, S. et Swain, M. (1991). Secondary level immersion French skills: A possible plateau effect. Dans L.M. Malavé, S. Lapkin et G. Duquette (dir.). Language culture and cognition (pp. 250-265). Clevedon (R.-U): Multilingual Matters.
  • 18
    • 34547123261 scopus 로고    scopus 로고
    • Hayes, J.R. (1995). Un nouveau modèle du processus d'écriture. Dans J.-Y. Boyer, J.-P. Dionne et P. Raymond (dir.). La production de textes: vers un modèle d'enseignement de l'écriture (pp. 49-72). Montréal: Les Editions Logiques.
    • Hayes, J.R. (1995). Un nouveau modèle du processus d'écriture. Dans J.-Y. Boyer, J.-P. Dionne et P. Raymond (dir.). La production de textes: vers un modèle d'enseignement de l'écriture (pp. 49-72). Montréal: Les Editions Logiques.
  • 19
    • 34547117285 scopus 로고    scopus 로고
    • Résultats inédits d'un sondage auprès de six écoles secondaires franco-manitobaines sur les attitudes et les comportements linguistiques
    • Winnipeg: Collège universitaire de Saint-Boniface
    • Lafontant, J. (1998). Résultats inédits d'un sondage auprès de six écoles secondaires franco-manitobaines sur les attitudes et les comportements linguistiques [Rapport inédit]. Winnipeg: Collège universitaire de Saint-Boniface.
    • (1998) Rapport inédit
    • Lafontant, J.1
  • 21
    • 34547103446 scopus 로고    scopus 로고
    • Les mesures d'aide en français et leurs effets: Y-a-t-il une recette gagnante?
    • Lefrançois, P., Laurier, M.D., Lazure, R. et Claing, R. (2005). Les mesures d'aide en français et leurs effets: y-a-t-il une recette gagnante?. Correspondance, 11(2), 2-5.
    • (2005) Correspondance , vol.11 , Issue.2 , pp. 2-5
    • Lefrançois, P.1    Laurier, M.D.2    Lazure, R.3    Claing, R.4
  • 22
    • 34547134873 scopus 로고    scopus 로고
    • Ministère de l'Éducation du Québec (MÉQ). (1986). Les résultats de l'épreuve de français écrit de cinquième secondaire administrée au mois de mai 1986. Analyse des erreurs relatives à l'orthographe, à la grammaire, à la syntaxe et à la sémantique. Québec: ministère de l'Éducation, Direction générale de l'évaluation et des ressources didactiques.
    • Ministère de l'Éducation du Québec (MÉQ). (1986). Les résultats de l'épreuve de français écrit de cinquième secondaire administrée au mois de mai 1986. Analyse des erreurs relatives à l'orthographe, à la grammaire, à la syntaxe et à la sémantique. Québec: ministère de l'Éducation, Direction générale de l'évaluation et des ressources didactiques.
  • 24
    • 84927453542 scopus 로고
    • Le problème des élèves anglodominants dans les écoles ontariennes de langue française: Acquisition, emploi et enseignement du français
    • Mougeon, R., Beniak, E. et Canale, M. (1984). Le problème des élèves anglodominants dans les écoles ontariennes de langue française: acquisition, emploi et enseignement du français. La Revue canadienne des langues vivantes, 41, 336-352.
    • (1984) La Revue canadienne des langues vivantes , vol.41 , pp. 336-352
    • Mougeon, R.1    Beniak, E.2    Canale, M.3
  • 26
    • 34547134645 scopus 로고    scopus 로고
    • Ricou, H. (1990). Langue et communication en milieu francophone minoritaire : les erreurs qui compromettent la transmission du message. Dans A. Fauchon (dir.). Langue et communication: les actes du neuvième colloque du CEFCO (pp. 197-215). Saint-Boniface (MB): Centre d'études francocanadiennes de l'Ouest (CEFCO).
    • Ricou, H. (1990). Langue et communication en milieu francophone minoritaire : les erreurs qui compromettent la transmission du message. Dans A. Fauchon (dir.). Langue et communication: les actes du neuvième colloque du CEFCO (pp. 197-215). Saint-Boniface (MB): Centre d'études francocanadiennes de l'Ouest (CEFCO).
  • 27
    • 85016228775 scopus 로고    scopus 로고
    • Summary writing: A multi-grade study of French-immersion and francophone secondary students
    • Rivard, L.P. (2001). Summary writing: A multi-grade study of French-immersion and francophone secondary students. Language, Culture and Curriculum, 14, 171-186.
    • (2001) Language, Culture and Curriculum , vol.14 , pp. 171-186
    • Rivard, L.P.1
  • 28
    • 34547111466 scopus 로고    scopus 로고
    • Le groupe verbal: Compétences grammaticales des élèves au secondaire en FL1 et FL2 au Manitoba
    • Rivard, L.P., Dilk, S. et Barnabé, G. (2004). Le groupe verbal: compétences grammaticales des élèves au secondaire en FL1 et FL2 au Manitoba. Cahiers franco-canadiens de l'Ouest, 16(1-2), 139-173.
    • (2004) Cahiers franco-canadiens de l'Ouest , vol.16 , Issue.1-2 , pp. 139-173
    • Rivard, L.P.1    Dilk, S.2    Barnabé, G.3
  • 29
    • 84965624508 scopus 로고
    • Summary writing: A topographical study
    • Sherrard, C. (1986). Summary writing: A topographical study. Written Communication, 3, 324-343.
    • (1986) Written Communication , vol.3 , pp. 324-343
    • Sherrard, C.1
  • 30
    • 34547130993 scopus 로고
    • Selected bibliography of recent scholarship in second language writing
    • Suva, T. et Reichelt, M. (1993). Selected bibliography of recent scholarship in second language writing. Journal of Second Language Writing, 2(1), 91-95.
    • (1993) Journal of Second Language Writing , vol.2 , Issue.1 , pp. 91-95
    • Suva, T.1    Reichelt, M.2
  • 31
    • 84979347632 scopus 로고
    • Readers, texts, and second languages: The interactive processes
    • Swaffar, J.K. (1988). Readers, texts, and second languages: The interactive processes. Modern Language Journal, 72, 123-149.
    • (1988) Modern Language Journal , vol.72 , pp. 123-149
    • Swaffar, J.K.1
  • 32
    • 0038098987 scopus 로고
    • Writing skills of grade three French immersion pupils
    • Swain, M. (1973). Writing skills of grade three French immersion pupils. Travaux de recherches sur le bilinguisme, 7, 1-38.
    • (1973) Travaux de recherches sur le bilinguisme , vol.7 , pp. 1-38
    • Swain, M.1
  • 33
    • 36448985548 scopus 로고
    • Manipulating and complementing content teaching to maximize second language learning
    • Swain, M. (1988). Manipulating and complementing content teaching to maximize second language learning. Revue TESL du Canada, 6(1), 68-83.
    • (1988) Revue TESL du Canada , vol.6 , Issue.1 , pp. 68-83
    • Swain, M.1
  • 34
    • 34547137577 scopus 로고    scopus 로고
    • 2e éd, Winnipeg: Presses universitaires de Saint-Boniface
    • e éd.), Winnipeg: Presses universitaires de Saint-Boniface.
    • (2004) Le français décodé
    • Véron, L.1
  • 35
    • 0041162192 scopus 로고    scopus 로고
    • The first and second language writing processes of French immersion graduates
    • Dans S. Lapkin dir, Toronto: University of Toronto Press
    • Vignola, M.-J. (1998). The first and second language writing processes of French immersion graduates. Dans S. Lapkin (dir.). French second language education in Canada: Empirical studies (pp. 120-143). Toronto: University of Toronto Press.
    • (1998) French second language education in Canada: Empirical studies , pp. 120-143
    • Vignola, M.-J.1
  • 36
    • 84930564733 scopus 로고
    • L'écriture en langue maternelle et en langue seconde chez les diplômés d'immersion française
    • Vignola, M.-J. et Wesche, M.B. (1991). L'écriture en langue maternelle et en langue seconde chez les diplômés d'immersion française. Études de linguistique appliquée, 82, 94-115.
    • (1991) Études de linguistique appliquée , vol.82 , pp. 94-115
    • Vignola, M.-J.1    Wesche, M.B.2


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.